Título :	Guía de Matemática para el Curso de Aprestamiento Universitario : Módulo II – Modelización
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Marcela Falsetti, Autor ; Alejandra Figliola, Autor ; Leopoldo Kulesz, Autor
Mención de edición:	1a. ed
Editorial:	Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento
Fecha de publicación:	2003
Número de páginas:	76 p.
Dimensiones:	20 cm
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MATEMÁTICA
Resumen:	Esta guía corresponde al segundo módulo para el Curso de Aprestamiento Universitario. Cuenta con una serie de problemas que sirve para contextualizar conocimientos relativos a funciones numéricas elementales . Estos problemas han sido seleccionado o realizados para fomentar el desarrollo de los aspectos interpretativos, estratégico y argumentativo en los estudiantes, aspectos que creemos fundamentales para el abordaje de distintos saberes. También cuenta con una serie de ejercicios descontextualizados en donde se trata de focalizar el estudio de los temas matemáticos para iniciar a los estudiantes en una práctica de estudio universitario en general y de la Matemática en particular.

Guía de Matemática para el Curso de Aprestamiento Universitario : Módulo II – Modelización [texto impreso] / Marcela Falsetti, Autor ; Alejandra Figliola, Autor ; Leopoldo Kulesz, Autor  . -  1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2003 . - 76 p. ; 20 cm.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MATEMÁTICA

Resumen:

Esta guía corresponde al segundo módulo para el Curso de Aprestamiento Universitario. Cuenta con una serie de problemas que sirve para contextualizar conocimientos relativos a funciones numéricas elementales . Estos problemas han sido seleccionado o realizados para fomentar el desarrollo de los aspectos interpretativos, estratégico y argumentativo en los estudiantes, aspectos que creemos fundamentales para el abordaje de distintos saberes. También cuenta con una serie de ejercicios descontextualizados en donde se trata de focalizar el estudio de los temas matemáticos para iniciar a los estudiantes en una práctica de estudio universitario en general y de la Matemática en particular.