| Título : | Programación de la enseñanza en la universidad : problemas y enfoques | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mariano Palamidessi, Autor ; Daniel Feldman, Autor | | Mención de edición: | 1a. ed | | Editorial: | Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento | | Fecha de publicación: | 2001 | | Número de páginas: | 49 p. | | Dimensiones: | 25 x 19 cm. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-930042--8 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | EDUCACIÓN
| | Resumen: | Este trabajo presenta algunas ideas relacionadas con las necesidades, requisitos, funciones y variables de la programación en las actividades de enseñanza.
Su carácter es introductorio y sólo pretende dejar establecido un panorama y un conjunto de problemas.
Plantea una serie de perspectivas y posibilidades y establece una forma en la que “deba programarse”. Igualmente su propósito es instrumental: trata de ofrecer un marco con el que analizar y trabajar sobre las prácticas habituales de programación, llamar la atención sobre algunos problemas y sugerir algunos elementos y consideraciones que pueden ayudar en esa tarea a los docentes universitarios.
Este material inaugura la Serie “Formación Docente” de la colección “Universidad y Educación”. |
Programación de la enseñanza en la universidad : problemas y enfoques [texto impreso] / Mariano Palamidessi, Autor ; Daniel Feldman, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2001 . - 49 p. ; 25 x 19 cm. ISBN : 978-987-930042--8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
| | Resumen: | Este trabajo presenta algunas ideas relacionadas con las necesidades, requisitos, funciones y variables de la programación en las actividades de enseñanza.
Su carácter es introductorio y sólo pretende dejar establecido un panorama y un conjunto de problemas.
Plantea una serie de perspectivas y posibilidades y establece una forma en la que “deba programarse”. Igualmente su propósito es instrumental: trata de ofrecer un marco con el que analizar y trabajar sobre las prácticas habituales de programación, llamar la atención sobre algunos problemas y sugerir algunos elementos y consideraciones que pueden ayudar en esa tarea a los docentes universitarios.
Este material inaugura la Serie “Formación Docente” de la colección “Universidad y Educación”. |
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