Título : | Hacia una pedagogía reflexiva : informe de dos experiencias educativas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Antonio Borello, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Marta Mata, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 47 p. | Dimensiones: | 26 cm | ISBN/ISSN/DL: | 987-94300-13-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO
| Resumen: | El trabajo reúne cuatro escritos que intentan sistematizar algunas reflexiones que surgen de dos tipos de experiencias que se están dando en la Universidad. Por un lado, dos investigadores-docentes de la Universidad reflexionan sobre su propia experiencia en dos materias del Primer Ciclo Universitario: Economía I y Métodos Cuantitativos y Estadística. Por el otro, Marta Mata, Directora de la Unidad Pedagógica Universitaria toma las impresiones de Coraggio y Borello y reflexiona a su vez no solo sobre la enseñanza universitaria en general, sus obstáculos y posibilidades. |
Hacia una pedagogía reflexiva : informe de dos experiencias educativas [texto impreso] / José Antonio Borello, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Marta Mata, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 1998 . - 47 p. ; 26 cm. ISSN : 987-94300-13-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO
| Resumen: | El trabajo reúne cuatro escritos que intentan sistematizar algunas reflexiones que surgen de dos tipos de experiencias que se están dando en la Universidad. Por un lado, dos investigadores-docentes de la Universidad reflexionan sobre su propia experiencia en dos materias del Primer Ciclo Universitario: Economía I y Métodos Cuantitativos y Estadística. Por el otro, Marta Mata, Directora de la Unidad Pedagógica Universitaria toma las impresiones de Coraggio y Borello y reflexiona a su vez no solo sobre la enseñanza universitaria en general, sus obstáculos y posibilidades. |
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