| Título : | El saber didáctico | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Alicia R. W. de Camilloni, Autor | | Mención de edición: | 1a. ed | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | | Fecha de publicación: | 2011 | | Número de páginas: | 231 p. | | Dimensiones: | 22 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6154-7 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
| | Resumen: | ¿En qué consiste el saber didáctico? ¿Cuál es su especialidad? ¿Cuáles son los aportes recíprocos entre la didáctica general y las didácticas especiales?
Este libro propone un recorrido que va desde los orígenes del pensamiento didáctico hasta los últimos desarrollos de la teoría didáctica, con el propósito de identificar e historizar la emergencia de determinadas preocupaciones y propuestas y delimitar las líneas en torno de las cuales se organiza la producción reciente.
Los distintos capítulos explican los problemas relativos a la elaboración y el uso de conocimientos acerca de la enseñanza y el currículo. Desde una perspectiva didáctica , las autoras analizan las particularidades de la actividad de enseñanza y las diferentes facetas implicadas en su estudio. Y lo más importante , exponen los desafíos que plantea el diálogo entre el saber didáctico y los docentes, en definitiva, intérpretes y usuarios de este discurso.
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El saber didáctico [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 2011 . - 231 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-12-6154-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
| | Resumen: | ¿En qué consiste el saber didáctico? ¿Cuál es su especialidad? ¿Cuáles son los aportes recíprocos entre la didáctica general y las didácticas especiales?
Este libro propone un recorrido que va desde los orígenes del pensamiento didáctico hasta los últimos desarrollos de la teoría didáctica, con el propósito de identificar e historizar la emergencia de determinadas preocupaciones y propuestas y delimitar las líneas en torno de las cuales se organiza la producción reciente.
Los distintos capítulos explican los problemas relativos a la elaboración y el uso de conocimientos acerca de la enseñanza y el currículo. Desde una perspectiva didáctica , las autoras analizan las particularidades de la actividad de enseñanza y las diferentes facetas implicadas en su estudio. Y lo más importante , exponen los desafíos que plantea el diálogo entre el saber didáctico y los docentes, en definitiva, intérpretes y usuarios de este discurso.
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El saber didáctico / Alicia R. W. de Camilloni
