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Refinar búsquedaEl nacionalismo africano en el siglo XX / Hans Kohn
Título : El nacionalismo africano en el siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans Kohn, Autor ; Wallace Sokolsky, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 241 p. Dimensiones: 17,5 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
NACIONALISMO AFRICANOResumen: Examen en profundidad de uno de los factores más importantes de la historia contemporánea: el ingreso del continente africano como fuerza social, política y económica en el mundo contemporáneo. En esta obra se trata una de las fases más significativas del calidoscopio africano: el nacionalismo, estudiándolo a través de sus más importantes manifestaciones, cambios y matices. Este libro será leído con sumo interés por todos los que se interesan por los problemas del Tercer Mundo.
El lector puede consultar las siguientes obras conexas:
K.W. Deustsch: El nacionalismo y sus alternativas
Condensa la historia del surgimiento del nacionalismo en Europa occidental, los países socialistas, los países en desarrollo y la experiencia de las federaciones regionales.
Marcelo Aberastury: Política mundial contemporánea
Una clara guía para lograr una comprensión inteligente de los acontecimientos internacionales contemporáneos. Permite penetrar en las cuestiones del regionalismo y de los bloques de países, los pactos militares, el realce de la función del Estado Nacional y las tendencias hacia el independentismo y no alineamiento en las relaciones internacionales.
K. H. Silvert: Nacionalismo y política del desarrollo
Enfoca el controvertido problema de la ideología en los países que se ha dado en llamar subdesarrollados -especialmente Latinoamericana- y su relación con los programas de desarrollo, los valores nacionales y la libertad individual.
Hans Kohn: El nacionalismo. Su significado y su historia
Primera historia concisa del “nacionalismo”, desde sus comienzos hasta el día presente. Examina la difusión del nacionalismo en la actualidad y sus fuentes históricas.
El nacionalismo africano en el siglo XX [texto impreso] / Hans Kohn, Autor ; Wallace Sokolsky, Autor . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 1975 . - 241 p. ; 17,5 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
NACIONALISMO AFRICANOResumen: Examen en profundidad de uno de los factores más importantes de la historia contemporánea: el ingreso del continente africano como fuerza social, política y económica en el mundo contemporáneo. En esta obra se trata una de las fases más significativas del calidoscopio africano: el nacionalismo, estudiándolo a través de sus más importantes manifestaciones, cambios y matices. Este libro será leído con sumo interés por todos los que se interesan por los problemas del Tercer Mundo.
El lector puede consultar las siguientes obras conexas:
K.W. Deustsch: El nacionalismo y sus alternativas
Condensa la historia del surgimiento del nacionalismo en Europa occidental, los países socialistas, los países en desarrollo y la experiencia de las federaciones regionales.
Marcelo Aberastury: Política mundial contemporánea
Una clara guía para lograr una comprensión inteligente de los acontecimientos internacionales contemporáneos. Permite penetrar en las cuestiones del regionalismo y de los bloques de países, los pactos militares, el realce de la función del Estado Nacional y las tendencias hacia el independentismo y no alineamiento en las relaciones internacionales.
K. H. Silvert: Nacionalismo y política del desarrollo
Enfoca el controvertido problema de la ideología en los países que se ha dado en llamar subdesarrollados -especialmente Latinoamericana- y su relación con los programas de desarrollo, los valores nacionales y la libertad individual.
Hans Kohn: El nacionalismo. Su significado y su historia
Primera historia concisa del “nacionalismo”, desde sus comienzos hasta el día presente. Examina la difusión del nacionalismo en la actualidad y sus fuentes históricas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 145 320.54 K795 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Psicología militar / Paul H. Maucorps
Título : Psicología militar Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul H. Maucorps, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 131 p. Dimensiones: 19,5 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA MILITARResumen: Esta obra describe las principales ventajas que en el campo militar brinca el empleo de los procedimientos modernos de investigación y medidas psicológicas. Su propósito es contribuir al mejoramiento operativo del aparato militar mediante el instrumental que brinda la psicología para una mejor selección (clasificación), entrenamiento y mantenimiento en el ejército.
Temas que trata:
-Psicología y gobierno de guerra
-El psicólogo y la dirección personal
-El psicólogo militar y la dirección del material
-El psicólogo en los ejércitosPsicología militar [texto impreso] / Paul H. Maucorps, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 1972 . - 131 p. ; 19,5 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA MILITARResumen: Esta obra describe las principales ventajas que en el campo militar brinca el empleo de los procedimientos modernos de investigación y medidas psicológicas. Su propósito es contribuir al mejoramiento operativo del aparato militar mediante el instrumental que brinda la psicología para una mejor selección (clasificación), entrenamiento y mantenimiento en el ejército.
Temas que trata:
-Psicología y gobierno de guerra
-El psicólogo y la dirección personal
-El psicólogo militar y la dirección del material
-El psicólogo en los ejércitosEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 153 158 M447 Libro Biblioteca UNO Centenario 100 Filosofía y psicología Excluido de préstamo Introducción a la psicología comunitaria / Maritza Montero
Título : Introducción a la psicología comunitaria : desarrollo, conceptos y procesos Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Montero, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 320 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4523-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELAS
PSICOLOGÍA
PUNTOS DE VISTAResumen: ¿Qués la psicología comunitaria? Esta pregunta, tan aparentemente sencilla, recibe de la mano de Maritza Motero un rico y exhaustivo desarrollo que le permite desplegar los conceptos fundamentales que conforman la base de la disciplina. Nacida a partir de la preocupación por ampliar la perspectiva intrapsíquica que dominaba la psicología tradicional, la psicología comunitaria ha sido evolucionada desde su surgimiento gracias al aporte de distintas corrientes teóricas como la fenomenología, el marxismo, el enfoque ecológico-cultural, la psicología de la liberación, los enfoques críticos y sistemático y el modelo iterativo-reflexivo-generativo. A ellas la autora añade su propia versión desplegada a lo largo de la obra.
El lector encontrará articuladas las problemáticas más relevantes que giran en torno a la labor en el ámbito comunitario: las características propias de la disciplina en América latina, la formación de psicólogos comunitarios y la producción del saber, la diferencia entre participación comunitaria y compromiso, las relaciones entre presión social, conversación y concientización , entre otras. El texto incluye un glosario de términos propios de la psicología comunitaria, que permitirá al lector un rápido acceso al vocabulario técnico del área.Introducción a la psicología comunitaria : desarrollo, conceptos y procesos [texto impreso] / Maritza Montero, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 2011 . - 320 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-950-12-4523-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCUELAS
PSICOLOGÍA
PUNTOS DE VISTAResumen: ¿Qués la psicología comunitaria? Esta pregunta, tan aparentemente sencilla, recibe de la mano de Maritza Motero un rico y exhaustivo desarrollo que le permite desplegar los conceptos fundamentales que conforman la base de la disciplina. Nacida a partir de la preocupación por ampliar la perspectiva intrapsíquica que dominaba la psicología tradicional, la psicología comunitaria ha sido evolucionada desde su surgimiento gracias al aporte de distintas corrientes teóricas como la fenomenología, el marxismo, el enfoque ecológico-cultural, la psicología de la liberación, los enfoques críticos y sistemático y el modelo iterativo-reflexivo-generativo. A ellas la autora añade su propia versión desplegada a lo largo de la obra.
El lector encontrará articuladas las problemáticas más relevantes que giran en torno a la labor en el ámbito comunitario: las características propias de la disciplina en América latina, la formación de psicólogos comunitarios y la producción del saber, la diferencia entre participación comunitaria y compromiso, las relaciones entre presión social, conversación y concientización , entre otras. El texto incluye un glosario de términos propios de la psicología comunitaria, que permitirá al lector un rápido acceso al vocabulario técnico del área.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 405 150.19 M778 Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Disponible 406 150.19 M778 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Disponible Psicología y currículum / César Coll
Título : Psicología y currículum Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 174 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-7304-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULUM
EDUCACIÓN ESCOLAR
PSICOLOGÍAResumen: Psicología y currículum presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que está llamando a cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de postura sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se propone una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
El modelo de diseño curricular que se expone en Psicología y curriculum ha servido como instrumento para elaborar las propuestas curriculares de los diferentes niveles educativos presentadas por el Departament d`Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y ciencia en el marco del actual proceso de reforma del sistema educativo.Psicología y currículum [texto impreso] / César Coll, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 2008 . - 174 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-950-12-7304-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULUM
EDUCACIÓN ESCOLAR
PSICOLOGÍAResumen: Psicología y currículum presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que está llamando a cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de postura sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se propone una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
El modelo de diseño curricular que se expone en Psicología y curriculum ha servido como instrumento para elaborar las propuestas curriculares de los diferentes niveles educativos presentadas por el Departament d`Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y ciencia en el marco del actual proceso de reforma del sistema educativo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 407 370.1 C6971 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 550 370.1 C6971 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 551 370.1 C6971 (ej.3) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible El saber didáctico / Alicia R. W. de Camilloni
Contenido :
Título : El saber didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 231 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6154-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNResumen: ¿En qué consiste el saber didáctico? ¿Cuál es su especialidad? ¿Cuáles son los aportes recíprocos entre la didáctica general y las didácticas especiales?
Este libro propone un recorrido que va desde los orígenes del pensamiento didáctico hasta los últimos desarrollos de la teoría didáctica, con el propósito de identificar e historizar la emergencia de determinadas preocupaciones y propuestas y delimitar las líneas en torno de las cuales se organiza la producción reciente.
Los distintos capítulos explican los problemas relativos a la elaboración y el uso de conocimientos acerca de la enseñanza y el currículo. Desde una perspectiva didáctica , las autoras analizan las particularidades de la actividad de enseñanza y las diferentes facetas implicadas en su estudio. Y lo más importante , exponen los desafíos que plantea el diálogo entre el saber didáctico y los docentes, en definitiva, intérpretes y usuarios de este discurso.
El saber didáctico [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 2011 . - 231 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-950-12-6154-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNResumen: ¿En qué consiste el saber didáctico? ¿Cuál es su especialidad? ¿Cuáles son los aportes recíprocos entre la didáctica general y las didácticas especiales?
Este libro propone un recorrido que va desde los orígenes del pensamiento didáctico hasta los últimos desarrollos de la teoría didáctica, con el propósito de identificar e historizar la emergencia de determinadas preocupaciones y propuestas y delimitar las líneas en torno de las cuales se organiza la producción reciente.
Los distintos capítulos explican los problemas relativos a la elaboración y el uso de conocimientos acerca de la enseñanza y el currículo. Desde una perspectiva didáctica , las autoras analizan las particularidades de la actividad de enseñanza y las diferentes facetas implicadas en su estudio. Y lo más importante , exponen los desafíos que plantea el diálogo entre el saber didáctico y los docentes, en definitiva, intérpretes y usuarios de este discurso.
- Justificación de la didáctica / Alicia R. W. de Camilloni
- Didáctica general y didácticas específicas / Alicia R. W. de Camilloni
- Los profesores y el saber didáctico / Alicia R. W. de Camilloni
- El sujeto del discurso didáctico / Alicia R. W. de Camilloni
- Problemas de la enseñanza y propuestas didácticas a través del tiempo / Estela Cols
- La enseñanza / Laura Basabe
- La emergencia de los estudios sobre currículo en la Argentina / Silvina Feeney
- Acerca de los usos de la teoría didáctica / Laura Basabe
- Prólogo / Martina López Casanova
- La definición y la respuesta de parcial / Gabriela Resnik
- La definición en distintas clases de textos / Elena Valente
- Producción de un informe / Gabriela Resnik
- Devolución de trabajos escritos / Elena Valente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 412 370.7 W654 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 413 370.7 W654 (ej.3) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 411 370.7 W654 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Cordoba 300 Ciencias sociales Disponible Las configuraciones didácticas / Edith Litwin
PermalinkAtención primaria en salud / Daniel Maceira
PermalinkPsicología de la conducta / José Bleger
PermalinkPedagogía del aburrido / Cristina Corea
PermalinkEl Seminario de Jacques Lacan Libro 2 / Jacques Lacan
PermalinkEl Seminario de Jacques Lacan Libro 1 / Jacques Lacan
PermalinkEl Seminario de Jacques Lacan Libro 3 / Jacques Lacan
PermalinkEl Seminario de Jacques Lacan Libro 4 / Jacques Lacan
PermalinkEl Seminario de Jacques Lacan Libro 5 / Jacques Lacan
PermalinkEl Seminario de Jacques Lacan Libro 7 / Jacques Lacan
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