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Refinar búsquedaEscribir en la universidad / Phyllis Creme
Título : Escribir en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Phyllis Creme, Autor ; Mary R. Lea, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 190 p. Dimensiones: 23,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-698-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS DE ESTUDIO
UNIVERSIDADResumen: Desde que entramos en la escuela primaria, aprendemos a redactar y cada uno tiene su manera de decir, de narrar o escribir sobre cualquier asunto. Por eso, las autoras analizan en primer lugar las prácticas habituales de la redacción y muestran cómo detectar si los argumentos, deducciones o conclusiones son claros.
Pero para escribir un trabajo necesitamos, además de redactar correctamente, apoyarnos en informaciones precisas y por ello encontramos aquí muchos consejos sobre cómo organizar adecuadamente la búsqueda de las informaciones adecuadas, ya sea en enciclopedias o bibliotecas públicas.
Al entrar en la universidad, para cualquier estudiante se produce un salto en cuanto a las exigencias de redacción. El uso acostumbrado del lenguaje ya nos basta y hay que aprender a escribir de una manera mucho más diferenciada en función de las necesidades académicas. Además, en una misma carrera hay que manejar lenguajes y métodos expositivos diversos según las materias.
La variedad de enfoques posibles para encontrar un estilo de exposición personalizado y la abundancia de ejemplos concretos muy bien escogidos distinguen este libro como una guía práctica para la redacción, que cualquier estudiante apreciará como una verdadera ayuda personal, con el que se sentirá muy a gusto.Escribir en la universidad [texto impreso] / Phyllis Creme, Autor ; Mary R. Lea, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (Avda. Tibidabo 12, 3º, 08022, España) : Gedisa, 2005 . - 190 p. ; 23,5 cm.
ISBN : 978-84-7432-698-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS DE ESTUDIO
UNIVERSIDADResumen: Desde que entramos en la escuela primaria, aprendemos a redactar y cada uno tiene su manera de decir, de narrar o escribir sobre cualquier asunto. Por eso, las autoras analizan en primer lugar las prácticas habituales de la redacción y muestran cómo detectar si los argumentos, deducciones o conclusiones son claros.
Pero para escribir un trabajo necesitamos, además de redactar correctamente, apoyarnos en informaciones precisas y por ello encontramos aquí muchos consejos sobre cómo organizar adecuadamente la búsqueda de las informaciones adecuadas, ya sea en enciclopedias o bibliotecas públicas.
Al entrar en la universidad, para cualquier estudiante se produce un salto en cuanto a las exigencias de redacción. El uso acostumbrado del lenguaje ya nos basta y hay que aprender a escribir de una manera mucho más diferenciada en función de las necesidades académicas. Además, en una misma carrera hay que manejar lenguajes y métodos expositivos diversos según las materias.
La variedad de enfoques posibles para encontrar un estilo de exposición personalizado y la abundancia de ejemplos concretos muy bien escogidos distinguen este libro como una guía práctica para la redacción, que cualquier estudiante apreciará como una verdadera ayuda personal, con el que se sentirá muy a gusto.Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 711 371.302 8 C915 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 712 371.302 8 C915 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Cómo se hace una tesis / Umberto Eco
Título : Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 233 p. Dimensiones: 23,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-896-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS DE ESTUDIO
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
REDACCIÓN DE TESISResumen: Ante la actual situación de manifestación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.
Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.
Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple introducción técnica. Umberto Eco sabe motivar, lograr transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentir inmediatamente confianza en sus posibilidades, ganas de buscar, de seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventuosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas?.Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (Avda. Tibidabo 12, 3º, 08022, España) : Gedisa, 2010 . - 233 p. ; 23,5 cm.
ISBN : 978-84-7432-896-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS DE ESTUDIO
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
REDACCIÓN DE TESISResumen: Ante la actual situación de manifestación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.
Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.
Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple introducción técnica. Umberto Eco sabe motivar, lograr transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentir inmediatamente confianza en sus posibilidades, ganas de buscar, de seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventuosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas?.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 713 371.302 8 E1929 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Cordoba 300 Ciencias sociales Disponible 714 371.302 8 E1929 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Cordoba 300 Ciencias sociales En préstamo hasta 03/03/2020 Estrategias de investigación cualitativa / Irene Vasilachis de Gialdino
Título : Estrategias de investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Vasilachis de Gialdino, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 277 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-978417-3-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNResumen: Esta obra es la única en su genero tanto por la innovación que representan las propuestas que realiza, como por su intento de dar cuenta de las diferentes perspectivas , concepciones, enfoques y tensiones que caracterizan, en nuestros días, la investigación cuantitativa. Esta originalidad se hace asimismo presente en la exposición llevada a cabo por los autores participantes, quienes apelan a sus propias indagaciones, vinculadas a diversos campos de las ciencias sociales.
Así, en primer lugar, se tratan las características de la investigación cualitativa (Capítulo 1) ya las particularidades del diseño de investigación cualitativa (Capítulo 2), para continuar con el desarrollo de las mas relevantes tradiciones o estrategias de investigación cualitativa: entre ellas, el abordaje etnográfico (Capítulo 3), la teoría fundamentada en los datos (Capítulo 4), las historias de vida (Capítulo 5) y los estudios de caso (Capítulo 6). Por último, se concluye aludiendo al uso de la computadora como auxiliar del análisis de datos cuantitativos (Capítulo 7).
Estrategias de investigación cualitativa [texto impreso] / Irene Vasilachis de Gialdino, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (Avda. Tibidabo 12, 3º, 08022, España) : Gedisa, 2006 . - 277 p.
ISBN : 978-84-978417-3-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNResumen: Esta obra es la única en su genero tanto por la innovación que representan las propuestas que realiza, como por su intento de dar cuenta de las diferentes perspectivas , concepciones, enfoques y tensiones que caracterizan, en nuestros días, la investigación cuantitativa. Esta originalidad se hace asimismo presente en la exposición llevada a cabo por los autores participantes, quienes apelan a sus propias indagaciones, vinculadas a diversos campos de las ciencias sociales.
Así, en primer lugar, se tratan las características de la investigación cualitativa (Capítulo 1) ya las particularidades del diseño de investigación cualitativa (Capítulo 2), para continuar con el desarrollo de las mas relevantes tradiciones o estrategias de investigación cualitativa: entre ellas, el abordaje etnográfico (Capítulo 3), la teoría fundamentada en los datos (Capítulo 4), las historias de vida (Capítulo 5) y los estudios de caso (Capítulo 6). Por último, se concluye aludiendo al uso de la computadora como auxiliar del análisis de datos cuantitativos (Capítulo 7).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 746 001.4 V3341 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Cordoba 000 Ciencia de las computadoras, información y obras generales En préstamo hasta 12/02/2024 747 001.4 V3341 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Cordoba 000 Ciencia de las computadoras, información y obras generales Disponible Introducción al pensamiento complejo / Edgar Morin
Contenido :
Título : Introducción al pensamiento complejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin, Autor Mención de edición: 1a ed., 9a reimp. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 167 p. Dimensiones: 22,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-518-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EPISTEMOLOGÍA
PENSAMIENTO COMPLEJOResumen: La de Edgar Morín es, qué duda cabe, una aventura intelectual. Extraña asociación la de estos términos. Lo intelectual evoca a la razón, al orden, a lo científico y bien estructurado, a lo sesudo y alejado del riesgo. Aventura, en cambio, es el nombre de la pasión, del libre juego resistiendo la asfixia impuesta por las reglas, de lo impulsivo y espontáneo, de lo impredictible. La síntesis fértil, tensa pero creativa, de esos términos es no solamente un hilo conductor de la ya monumental obra teórica de Edgar Morín, sino también una cualidad de su trayectoria personal. Su obra debe, en consecuencia, ser entendida no sólo en términos de su contenido sino del proceso productor.
En este volumen se recogen una serie de ensayos y presentaciones realizadas entre 1976 y 1988, en las que se nos introduce al nuevo concepto de “lo complejo”, de lo transdisciplinar. Vivimos un momento en el que cada vez más, y hasta cierto punto, gracias a estudiosos como Edgar Morin, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético, en que vemos cada vez más que la mente humana no existe sin tradiciones familiares, sociales, genéricas, étnicas, que sólo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo físico es siempre el mundo entendido por seres biológicos y culturales.
El diálogo estimulador del pensamiento que Morin propone a todo aquel que se sumerge en su lectura, capturará a todos los que se interesen en desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, recuperando el asombro ante el milagro doble del conocimiento y del misterio, que asoma detrás de toda filosofía, de toda ciencia, de toda religión, y que aúna a la empresa humana en su aventura abierta hacia el descubrimiento de nosotros mismos, nuestros límites y nuestras posibilidades.
Introducción al pensamiento complejo [texto impreso] / Edgar Morin, Autor . - 1a ed., 9a reimp. . - Barcelona (Avda. Tibidabo 12, 3º, 08022, España) : Gedisa, 2007 . - 167 p. ; 22,5 cm.
ISBN : 978-84-7432-518-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EPISTEMOLOGÍA
PENSAMIENTO COMPLEJOResumen: La de Edgar Morín es, qué duda cabe, una aventura intelectual. Extraña asociación la de estos términos. Lo intelectual evoca a la razón, al orden, a lo científico y bien estructurado, a lo sesudo y alejado del riesgo. Aventura, en cambio, es el nombre de la pasión, del libre juego resistiendo la asfixia impuesta por las reglas, de lo impulsivo y espontáneo, de lo impredictible. La síntesis fértil, tensa pero creativa, de esos términos es no solamente un hilo conductor de la ya monumental obra teórica de Edgar Morín, sino también una cualidad de su trayectoria personal. Su obra debe, en consecuencia, ser entendida no sólo en términos de su contenido sino del proceso productor.
En este volumen se recogen una serie de ensayos y presentaciones realizadas entre 1976 y 1988, en las que se nos introduce al nuevo concepto de “lo complejo”, de lo transdisciplinar. Vivimos un momento en el que cada vez más, y hasta cierto punto, gracias a estudiosos como Edgar Morin, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético, en que vemos cada vez más que la mente humana no existe sin tradiciones familiares, sociales, genéricas, étnicas, que sólo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo físico es siempre el mundo entendido por seres biológicos y culturales.
El diálogo estimulador del pensamiento que Morin propone a todo aquel que se sumerge en su lectura, capturará a todos los que se interesen en desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, recuperando el asombro ante el milagro doble del conocimiento y del misterio, que asoma detrás de toda filosofía, de toda ciencia, de toda religión, y que aúna a la empresa humana en su aventura abierta hacia el descubrimiento de nosotros mismos, nuestros límites y nuestras posibilidades.
- Introducción a Marcelo Pakman / Edgar Morin
- Prólogo / Edgar Morin
- La inteligencia ciega / Edgar Morin
- El diseño y el designio complejos / Edgar Morin
- El paradigma de complejidad / Edgar Morin
- La complejidad y la acción / Edgar Morin
- La complejidad y la empresa / Edgar Morin
- Epistemología de la complejidad / Edgar Morin
- Obras de Edgar Morin / Edgar Morin
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 754 121 M8583 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Excluido de préstamo 755 121 M8583 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Excluido de préstamo 756 121 M8583 (ej.3) Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Excluido de préstamo La semiosis social / Eliseo Verón
Título : La semiosis social : fragmentos de una teoría de la discursividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Eliseo Verón, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 235 p Dimensiones: 22,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-502-7 Idioma : Español (spa) Resumen: Toda producción de sentido es necesariamente social, no se puede explicar sin analizar sus condiciones sociales productivas. Toda producción de sentido tiene una manifestación material: esta
materialidad del sentido define la condición esencial de todo estudio: siempre partimos de “paquetes” de materias sensibles investidas de sentido que son productos, ya sea un texto lingüístico, una imagen, una acción cuyo soporte es el cuerpo, etc.
Los discursos sociales circulan entre las condiciones de generación o condiciones de producción y los alcances de su recepción o condiciones de reconocimiento. Debemos tener en cuenta reglas de
generación y reglas de lectura: gramáticas de producción y gramáticas de reconocimiento.La semiosis social : fragmentos de una teoría de la discursividad [texto impreso] / Eliseo Verón, Autor . - Barcelona (Avda. Tibidabo 12, 3º, 08022, España) : Gedisa, 1998 . - 235 p ; 22,5 cm.
ISBN : 978-84-7432-502-7
Idioma : Español (spa)
Resumen: Toda producción de sentido es necesariamente social, no se puede explicar sin analizar sus condiciones sociales productivas. Toda producción de sentido tiene una manifestación material: esta
materialidad del sentido define la condición esencial de todo estudio: siempre partimos de “paquetes” de materias sensibles investidas de sentido que son productos, ya sea un texto lingüístico, una imagen, una acción cuyo soporte es el cuerpo, etc.
Los discursos sociales circulan entre las condiciones de generación o condiciones de producción y los alcances de su recepción o condiciones de reconocimiento. Debemos tener en cuenta reglas de
generación y reglas de lectura: gramáticas de producción y gramáticas de reconocimiento.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1285 378 V529 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Cordoba 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo 1286 378 V529 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Cordoba 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo Prometeo encadenado / Guy Neave
PermalinkEl fin de la Modernidad: nihilismo y hermenéutica en la cultura posmoderna / Gianni Vattimo
PermalinkLa verdad y las formas jurídicas / Michel Foucault
PermalinkPrincipios de bioética laica / Javier Sábada
PermalinkLas fronteras de la pedagogía social / Caride, José Antonio
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