Título : | Contrato-programa : instrumento para la mejora de la capacidad institucional y la calidad de las universidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana María García de Fanelli, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-UNESCO | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 109 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-14-3948-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN UNIVERSIDAD
| Resumen: | El contrato-programa constituye un procedimiento de asignación de fondos del Estado a las universidades, en el marco de un compromiso financiero plurianual. Para la universidad, es una oportunidad de establecer prioridades en función de la definición de planes estratégicos de mejora y modernización, tras conocer los resultados de evaluación de la calidad. Para el estado, implica la introducción de un nuevo de relación con las universidades , apoyado en el respeto hacia su autonomía y en la demanda de responsabilidad social. Tras analizar las lecciones que surgen de su aplicación en Francia y en Cataluña , en el texto se analiza su posible inclusión como política pública en la Argentina, examinando cuáles serían las condiciones para su adopción en el contexto universitario. |
Contrato-programa : instrumento para la mejora de la capacidad institucional y la calidad de las universidades [texto impreso] / Ana María García de Fanelli, Autor . - 1a. ed . - [S.l.] : Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-UNESCO, 2008 . - 109 p. ISBN : 978-987-14-3948-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN UNIVERSIDAD
| Resumen: | El contrato-programa constituye un procedimiento de asignación de fondos del Estado a las universidades, en el marco de un compromiso financiero plurianual. Para la universidad, es una oportunidad de establecer prioridades en función de la definición de planes estratégicos de mejora y modernización, tras conocer los resultados de evaluación de la calidad. Para el estado, implica la introducción de un nuevo de relación con las universidades , apoyado en el respeto hacia su autonomía y en la demanda de responsabilidad social. Tras analizar las lecciones que surgen de su aplicación en Francia y en Cataluña , en el texto se analiza su posible inclusión como política pública en la Argentina, examinando cuáles serían las condiciones para su adopción en el contexto universitario. |
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