Título : | De legados y horizontes para el siglo XXI : veinte años de la RUEDA | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mabel Pacheco, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Tandil [Argentina] : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 212 p. | Il.: | il. | Dimensiones: | 24 cm | Material de acompañamiento: | Incluye CD ROM | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-658-287-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD
| Resumen: | La presente publicación sigue la tradición de concretarse a posteriori de cada uno de los Seminarios Internacionales organizados por la Red Universitaria de Educación a Distancia de Argentina (RUEDA) y está dedicada a destacar dos cuestiones centrales: la primera, el espacio construido a lo largo de veinte años por las Universidades Nacionales en materia de Educación a Distancia. La segunda, la necesidad de representar los legados y de visualizar los horizontes de la EaD para el siglo XXI, temática abordada a través del Vº Seminario Internacional de Educación a Distancia que tuvo como sede el Centro Cultural de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, los días 20, 21y 22 de septiembre de 2010 en Tandil.
A conmemorar los veinte años de la RUEDA dedicamos una primera parte de este libro, que comienza con un homenaje póstumo a la Primera Coordinadora de la RUEDA, Edith Litwin, escrito por Silvia Coiçaud.
A continuación, se presentan los aportes de Margarita Hrate y Graciela Carbone, quienes tuvieron a cargo, como ex coordinadoras, el Panel 2 La Educación a Distancia en las Universidades Nacionales. Veinte años de la RUEDA como espacio político de colaboración interuniversitaria”.
Además, solicitamos a otros de los ex coordinadores de la red reflexiones sobre la EaD en las universidades Públicas y la Rueda. Allí encontrarán los aportes de RobertoTambornino, Silvia Coicaud, Graziela Juarez de Perona y Emilia Garmendia.
En la segunda parte, más que reproducir las presentaciones de paneles, simposios y conferencias del Vº Seminario, se optó por incluir un capítulo, elaborado por Garmendia, Marinsalta y Floris, en el que se relata la dinámica y los principios que guiaron el trabajo de diseño, organización y desarrollo del Vº Seminario.
En un segundo segundo capítulo, pretendo contextualizar y recuperar las ideas principales y las líneas de acción propuestas en el panel sobre política, gestión y financiamiento de la EaD en las universidades nacionales, integrado por los rectores de la UNQ, UNCU, UNPA Y UNICEN, que me tocara coordinar justamente con Uriel Culierman. A este libro se anexa un DVD con la reproducción de esas disertaciones.
En el capítulo siguiente, Susana Marchisio y María Teresa Watson profundizaron sus aportes expresados en Seminario Internacional, incluyendo más reflexiones y datos entorno a la historia de la educación a distancia en las universidades argentinas durante el período 1970-2000, al igual que Liliana Campagno, con quien llevaron adelante, en el marco del Vº Seminario, el Simposio “Los debates políticos pedagógicos universitarios en la historia de la EaD en Argentina.”
En un cuarto capítulo se da cuenta del Simposio sobre problemas de aprendizaje y enseñanza a distancia, analizando las integraciones entre quienes enseñan y quienes aprenden, con su presentación a cargo de Carina Lion y los aportes de Stella Briones, Anahí Mansur y Gabriela Sabulsky.
El capítulo siguiente contiene la participación de Marta Mena, quien se explaya sobre “ Políticas Globales vs. Políticas Regionales de EaD.”
Finalmente, los dos últimos capítulos fueron escritos para esta publicación por dos de los especialistas extranjeros que participaron como invitados del Vº Seminario Internacional. Julio Cabero Almanera, trata sobre los entornos mediáticos de formación, teniendo en cuenta los retos para los profesores y alumnos, mientras que José Antonio Ortega Carrillo, en colaboración con Álvaro Ortega Maldonado, se refiere a las transformaciones culturales y a las redes sociales. |
De legados y horizontes para el siglo XXI : veinte años de la RUEDA [texto impreso] / Mabel Pacheco, Autor . - 1a. ed . - Tandil (Argentina) : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2011 . - 212 p. : il. ; 24 cm + Incluye CD ROM. ISBN : 978-950-658-287-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD
| Resumen: | La presente publicación sigue la tradición de concretarse a posteriori de cada uno de los Seminarios Internacionales organizados por la Red Universitaria de Educación a Distancia de Argentina (RUEDA) y está dedicada a destacar dos cuestiones centrales: la primera, el espacio construido a lo largo de veinte años por las Universidades Nacionales en materia de Educación a Distancia. La segunda, la necesidad de representar los legados y de visualizar los horizontes de la EaD para el siglo XXI, temática abordada a través del Vº Seminario Internacional de Educación a Distancia que tuvo como sede el Centro Cultural de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, los días 20, 21y 22 de septiembre de 2010 en Tandil.
A conmemorar los veinte años de la RUEDA dedicamos una primera parte de este libro, que comienza con un homenaje póstumo a la Primera Coordinadora de la RUEDA, Edith Litwin, escrito por Silvia Coiçaud.
A continuación, se presentan los aportes de Margarita Hrate y Graciela Carbone, quienes tuvieron a cargo, como ex coordinadoras, el Panel 2 La Educación a Distancia en las Universidades Nacionales. Veinte años de la RUEDA como espacio político de colaboración interuniversitaria”.
Además, solicitamos a otros de los ex coordinadores de la red reflexiones sobre la EaD en las universidades Públicas y la Rueda. Allí encontrarán los aportes de RobertoTambornino, Silvia Coicaud, Graziela Juarez de Perona y Emilia Garmendia.
En la segunda parte, más que reproducir las presentaciones de paneles, simposios y conferencias del Vº Seminario, se optó por incluir un capítulo, elaborado por Garmendia, Marinsalta y Floris, en el que se relata la dinámica y los principios que guiaron el trabajo de diseño, organización y desarrollo del Vº Seminario.
En un segundo segundo capítulo, pretendo contextualizar y recuperar las ideas principales y las líneas de acción propuestas en el panel sobre política, gestión y financiamiento de la EaD en las universidades nacionales, integrado por los rectores de la UNQ, UNCU, UNPA Y UNICEN, que me tocara coordinar justamente con Uriel Culierman. A este libro se anexa un DVD con la reproducción de esas disertaciones.
En el capítulo siguiente, Susana Marchisio y María Teresa Watson profundizaron sus aportes expresados en Seminario Internacional, incluyendo más reflexiones y datos entorno a la historia de la educación a distancia en las universidades argentinas durante el período 1970-2000, al igual que Liliana Campagno, con quien llevaron adelante, en el marco del Vº Seminario, el Simposio “Los debates políticos pedagógicos universitarios en la historia de la EaD en Argentina.”
En un cuarto capítulo se da cuenta del Simposio sobre problemas de aprendizaje y enseñanza a distancia, analizando las integraciones entre quienes enseñan y quienes aprenden, con su presentación a cargo de Carina Lion y los aportes de Stella Briones, Anahí Mansur y Gabriela Sabulsky.
El capítulo siguiente contiene la participación de Marta Mena, quien se explaya sobre “ Políticas Globales vs. Políticas Regionales de EaD.”
Finalmente, los dos últimos capítulos fueron escritos para esta publicación por dos de los especialistas extranjeros que participaron como invitados del Vº Seminario Internacional. Julio Cabero Almanera, trata sobre los entornos mediáticos de formación, teniendo en cuenta los retos para los profesores y alumnos, mientras que José Antonio Ortega Carrillo, en colaboración con Álvaro Ortega Maldonado, se refiere a las transformaciones culturales y a las redes sociales. |
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