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Escribir en la universidad / Phyllis Creme
Título : Escribir en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Phyllis Creme, Autor ; Mary R. Lea, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 190 p. Dimensiones: 23,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-698-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS DE ESTUDIO
UNIVERSIDADResumen: Desde que entramos en la escuela primaria, aprendemos a redactar y cada uno tiene su manera de decir, de narrar o escribir sobre cualquier asunto. Por eso, las autoras analizan en primer lugar las prácticas habituales de la redacción y muestran cómo detectar si los argumentos, deducciones o conclusiones son claros.
Pero para escribir un trabajo necesitamos, además de redactar correctamente, apoyarnos en informaciones precisas y por ello encontramos aquí muchos consejos sobre cómo organizar adecuadamente la búsqueda de las informaciones adecuadas, ya sea en enciclopedias o bibliotecas públicas.
Al entrar en la universidad, para cualquier estudiante se produce un salto en cuanto a las exigencias de redacción. El uso acostumbrado del lenguaje ya nos basta y hay que aprender a escribir de una manera mucho más diferenciada en función de las necesidades académicas. Además, en una misma carrera hay que manejar lenguajes y métodos expositivos diversos según las materias.
La variedad de enfoques posibles para encontrar un estilo de exposición personalizado y la abundancia de ejemplos concretos muy bien escogidos distinguen este libro como una guía práctica para la redacción, que cualquier estudiante apreciará como una verdadera ayuda personal, con el que se sentirá muy a gusto.Escribir en la universidad [texto impreso] / Phyllis Creme, Autor ; Mary R. Lea, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (Avda. Tibidabo 12, 3º, 08022, España) : Gedisa, 2005 . - 190 p. ; 23,5 cm.
ISBN : 978-84-7432-698-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS DE ESTUDIO
UNIVERSIDADResumen: Desde que entramos en la escuela primaria, aprendemos a redactar y cada uno tiene su manera de decir, de narrar o escribir sobre cualquier asunto. Por eso, las autoras analizan en primer lugar las prácticas habituales de la redacción y muestran cómo detectar si los argumentos, deducciones o conclusiones son claros.
Pero para escribir un trabajo necesitamos, además de redactar correctamente, apoyarnos en informaciones precisas y por ello encontramos aquí muchos consejos sobre cómo organizar adecuadamente la búsqueda de las informaciones adecuadas, ya sea en enciclopedias o bibliotecas públicas.
Al entrar en la universidad, para cualquier estudiante se produce un salto en cuanto a las exigencias de redacción. El uso acostumbrado del lenguaje ya nos basta y hay que aprender a escribir de una manera mucho más diferenciada en función de las necesidades académicas. Además, en una misma carrera hay que manejar lenguajes y métodos expositivos diversos según las materias.
La variedad de enfoques posibles para encontrar un estilo de exposición personalizado y la abundancia de ejemplos concretos muy bien escogidos distinguen este libro como una guía práctica para la redacción, que cualquier estudiante apreciará como una verdadera ayuda personal, con el que se sentirá muy a gusto.Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 711 371.302 8 C915 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 712 371.302 8 C915 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Estadísticas universitarias / Argentina. Secretaría de Políticas Universitarias
Título : Estadísticas universitarias : anuario 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Argentina. Secretaría de Políticas Universitarias, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 360 p Il.: il. Dimensiones: 21 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTADÍSTICAS UNIVERSITARIAS
UNIVERSIDADEstadísticas universitarias : anuario 2009 [texto impreso] / Argentina. Secretaría de Políticas Universitarias, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación, 2009 . - 360 p : il. ; 21 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTADÍSTICAS UNIVERSITARIAS
UNIVERSIDADEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26 378 AR691 Libro Otros 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo Estudiando en el UNPAbimodal / Eugenia Márquez
Título : Estudiando en el UNPAbimodal : Guía para el uso del entorno virtual de enseñanza y aprendizaje para alumnos: versión 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Márquez, Autor ; Hugo S. Rojas, Autor ; María J. Leno, Autor ; María E. Bain, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Río Gallegos [Argentina] : Ediciones UNPAedita Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 76 p. Il.: il. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-12-4244-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ENTORNO VIRTUAL
UNIVERSIDADPalabras clave: ARGENTINA, RIO GALLEGOS Estudiando en el UNPAbimodal : Guía para el uso del entorno virtual de enseñanza y aprendizaje para alumnos: versión 2 [texto impreso] / Eugenia Márquez, Autor ; Hugo S. Rojas, Autor ; María J. Leno, Autor ; María E. Bain, Autor . - 1a. ed . - Río Gallegos (Argentina) : Ediciones UNPAedita, 2010 . - 76 p. : il. ; 20 cm.
ISBN : 978-987-12-4244-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ENTORNO VIRTUAL
UNIVERSIDADPalabras clave: ARGENTINA, RIO GALLEGOS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9 378.1 M357 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 10 378.1 M357 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Facultades alteradas / Eduardo Rinesi
Contenido :
Título : Facultades alteradas : actualidad de El conflicto de las Facultades, de Immanuel Kant Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Rinesi, Autor ; Germán Soprano, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Prometeo Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 283 p. Dimensiones: 21,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-574-169-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARGENTINA
EDUCACIÓN SUPERIOR
GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD
TEORÍA
UNIVERSIDADResumen: ¿Por qué volver a abrir, más de dos siglos después, El conflicto de las Facultades de Immanuel Kant? Este breve texto del gran filósofo alemán (relativamente marginal dentro de su vasta producción, pero muy sugerente para advertir su fuerte compromiso público con los grandes debates de su tiempo) anuncia un conjunto de problemas entre los que este libro destaca especialmente la cuestión de la autonomía y la heteronomía universitarias. Se trata, en efecto, de retomar los grandes debates que aquel texto propone a la reflexión sobre la relación entre la Universidad, el Estado y la sociedad, y de hacerlo tratando de mantener el mismo espíritu crítico y emancipatorio que animaba la manera en que Kant se los planteaba. A esa tarea se consagran los trabajos que componen este volumen , fruto del esfuerzo común de los integrantes de la Red universitaria para el Estudio de las Políticas de Educación Superior en América Latina (RIEPESAL), integrada por investigadores de las Universidades Nacionales de General Sarmiento, de Rosario, de la Patagonia Austral, y de San Luis. Con sede en el Instituto de Desarrollo Humano de la UNGS, la RIPESAL ha desarrollado ya numerosas reuniones académicas (jornadas de intercambio entre sus investigadores, cursos en diversas ciudades del país) y publicado, anteriormente, otros dos libros activos: uno compilado por Eduardo Rinesi, Germán Soprano y Claudio Suasnábar: Universidad: reformas y desafíos. Dilemas de la Educación Superior en la Argentina y Brasil (Universidad Nacional de General Sarmiento/Prometeo, 2005), y otro compilado por Mónica Marquina y Germán Soprano: Ideas sobre la cuestión universitaria. Aportes de la RIEPESAL al debate sobre el nuevo marco legal para la educación superior (UNGS,2007). Facultades alteradas : actualidad de El conflicto de las Facultades, de Immanuel Kant [texto impreso] / Eduardo Rinesi, Autor ; Germán Soprano, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Pringles 521, C1183AEI, Argentina) : Prometeo, 2007 . - 283 p. ; 21,5 cm.
ISBN : 978-987-574-169-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARGENTINA
EDUCACIÓN SUPERIOR
GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD
TEORÍA
UNIVERSIDADResumen: ¿Por qué volver a abrir, más de dos siglos después, El conflicto de las Facultades de Immanuel Kant? Este breve texto del gran filósofo alemán (relativamente marginal dentro de su vasta producción, pero muy sugerente para advertir su fuerte compromiso público con los grandes debates de su tiempo) anuncia un conjunto de problemas entre los que este libro destaca especialmente la cuestión de la autonomía y la heteronomía universitarias. Se trata, en efecto, de retomar los grandes debates que aquel texto propone a la reflexión sobre la relación entre la Universidad, el Estado y la sociedad, y de hacerlo tratando de mantener el mismo espíritu crítico y emancipatorio que animaba la manera en que Kant se los planteaba. A esa tarea se consagran los trabajos que componen este volumen , fruto del esfuerzo común de los integrantes de la Red universitaria para el Estudio de las Políticas de Educación Superior en América Latina (RIEPESAL), integrada por investigadores de las Universidades Nacionales de General Sarmiento, de Rosario, de la Patagonia Austral, y de San Luis. Con sede en el Instituto de Desarrollo Humano de la UNGS, la RIPESAL ha desarrollado ya numerosas reuniones académicas (jornadas de intercambio entre sus investigadores, cursos en diversas ciudades del país) y publicado, anteriormente, otros dos libros activos: uno compilado por Eduardo Rinesi, Germán Soprano y Claudio Suasnábar: Universidad: reformas y desafíos. Dilemas de la Educación Superior en la Argentina y Brasil (Universidad Nacional de General Sarmiento/Prometeo, 2005), y otro compilado por Mónica Marquina y Germán Soprano: Ideas sobre la cuestión universitaria. Aportes de la RIEPESAL al debate sobre el nuevo marco legal para la educación superior (UNGS,2007).
- Un diálogo con El conflicto de las Facultades, de Immanuel Kant / Eduardo Rinesi
- El conflicto de las Facultades y la tradición del pensamiento crítico moderno / Eduardo Rinesi
- La Universidad moderna, entre la autonomía y el Estado / Esteban Vernik
- Estado, Universidad / Milton Riquelme
- Lo público universitario y la actualidad de Kant / Osvaldo Iazzetta
- Según pasan los años / Adriana Chiroleu
- El conflicto de la profesión académica / Mónica Marquina
- Notas socio-filosóficas e histórico-políticas sobre la autonomía universitaria / Carlos Mazzola
- La vocación Kantiana de la antropología social / Germán Soprano
- Una vuelta de tuerca a El conflicto de las Facultades / Graciela Krichesky
- Pensar la Universidad a fines del siglo XX / Roberto N. Domecq
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 534 378.001 R579 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible La función social de la Universidad Pública / Alejandro Margetic
Título : La función social de la Universidad Pública : consideraciones acerca de los Estatutos de las Universidades Nacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Margetic, Autor ; Valeria Suárez, Autor Editorial: Lanús [Argentina] : Ediciones de la UNLa Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-220-227-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
UNIVERSIDADResumen: Como se sostuvo anteriormente, el presente trabajo intenta realizar un análisis de los Estudios de las Universidades Nacionales. Sabemos que, a partir del principio de autonomía universitaria, estas instituciones tienen la facultad de autonormarse; es decir, poseen la capacidad de definirse de acuerdo con su propia voluntad. Es por ello que estimamos a ésta como una de nuestras primeras tareas, puesto que es a través de estos textos fundantes que las Universidades expresan sus principales rasgos institucionales y políticos, y su propia visión de su razón de ser y su función en la sociedad. La función social de la Universidad Pública : consideraciones acerca de los Estatutos de las Universidades Nacionales [texto impreso] / Alejandro Margetic, Autor ; Valeria Suárez, Autor . - Lanús (Argentina) : Ediciones de la UNLa, 2006 . - 110 p.
ISBN : 978-987-220-227-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
UNIVERSIDADResumen: Como se sostuvo anteriormente, el presente trabajo intenta realizar un análisis de los Estudios de las Universidades Nacionales. Sabemos que, a partir del principio de autonomía universitaria, estas instituciones tienen la facultad de autonormarse; es decir, poseen la capacidad de definirse de acuerdo con su propia voluntad. Es por ello que estimamos a ésta como una de nuestras primeras tareas, puesto que es a través de estos textos fundantes que las Universidades expresan sus principales rasgos institucionales y políticos, y su propia visión de su razón de ser y su función en la sociedad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 930 378.001 M328 Libro Biblioteca UNO Cordoba 300 Ciencias sociales En préstamo hasta 17/03/2020 Gestión de las universidades públicas / Ana María García de Fanelli
PermalinkHacia una docencia interdisciplinaria
PermalinkHacia una pedagogía reflexiva / José Antonio Borello
PermalinkIndicadores universitarios / Marta Kisilievsky
PermalinkInforme de autoevaluación institucional / Silvio Feldman
PermalinkInstituto de enseñanza superior del Ejército
PermalinkInstituto universitario escuela de medicina del Hospital Italiano / Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria - CONEAU
PermalinkIntelectuales y académicos, un compromiso con la Nación / Ana Jaramillo
PermalinkInvestigación en la universidad: IV Jornadas de Investigación UNGS 2007
PermalinkDe legados y horizontes para el siglo XXI / Mabel Pacheco
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