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Eduación, arte e inclusión social / Argentina. Ministerio de Educación. Programa de Voluntariado Universitario
Título : Eduación, arte e inclusión social Tipo de documento: texto impreso Autores: Argentina. Ministerio de Educación. Programa de Voluntariado Universitario, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 240 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0907-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
ELABORACIÓN DE POLÍTICAS
INCLUSIÓN SOCIAL
UNIVERSIDADResumen: “La universidad pública Argentina , ha dado, desde comienzos del siglo XX, testimonios múltiples de su compromiso con la libertad y la justicia social y fue, por ello, modelos de las juventudes americanas durante largas décadas. Nuestra convocatoria a los jóvenes que hoy la transitan, es homenaje y continuidad con ese pasado que nos enorgullece y apuesta firme al futuro que los contará como profesionales de una Argentina justa y solidaria.”
Así culminaba, dos años atrás,nuestra convocatoria al “Voluntariado Universitario, en la escuela secundaria”. En aquella ocasión hacíamos también un rápido balance de lo realizado entre el 2003 y el 2009 en todos los campos de la educación, especialmente en la Universitaria. Las cifras era por cierto más que elocuentes. Los salarios, la inversión en infraestructura, los laboratorios y equipamientos, en suma, la inversión en educación superior había alcanzado marcas históricas.
Hoy, convocados a presentar esta colección que relata y reflexiona sobre la concreción de aquellos y otros proyectos del Programa de Voluntariado, vemos con orgullo que el Estado Nacional, por decisión de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner, ha profundizado aún más en el camino que entonces señalábamos. Nuevas universidades nacieron - nueve en total -, varias de ellas en el conurbano bonaerense, acercando la educación universitaria a quienes nunca hubieran podido acceder a ella sin contar con la proximidad de nuevas casas de estudio; las inversiones en infraestructura continúan creciendo y gracias a ellas nuevas y viejas universidades pueden contar con edificios adecuados para la enseñanza; el programa de repartición de científicos ya ha superado largamente la cifra de 800 argentinos que han decidido volver a su patria; el presupuesto universitario que en 2003 era de 1800 millones es hoy de más de 13000 millones.
Pero no son solo las grandes metas materiales las que aquí queremos evocar, sino también estas otras que, sin el volumen de aquellas, marcan el corazón de nuestro proyecto político y educativo. Entre ellas están sin dudas los logros del Programa de Voluntariado Universitario que, desde el año 2006 ya ha movilizado, alrededor de más de 3000 proyectos, a todas las Universidades Nacionales, con la participación de mas de 60000 estudiantes, 15000 docentes y más de 7000 organizaciones sociales.
Esta colección viene a poner en relieve, a través de cinco ejes temáticos que van desde los problemas de la Historia y la Identidad hasta los del Trabajo, la Comunicación y los Derechos Humanos, el trabajo llevado adelante por nuestros jóvenes en los diversos proyectos que han sido aprobados. Asimismo, estos relatos van acompañados de sustanciosos aportes sobre cada uno de estos nudos de la vida nacional, cerrando así el círculo virtuoso entra la práctica y la reflexión sobre la misma.
Al invitar a su lectura, convocamos a su vez a nuestros jóvenes, a lo largo de todo el país a seguir sumándose a esta valiosa iniciativa que constituye el Programa Nacional de Voluntariado Universitario, en la certeza de que cada mojón que coloquemos en este camino constituye un aporte valioso para la Argentina que hoy estamos haciendo y para la que soñamos, con justicia y libertad para todos los que la habitan.Eduación, arte e inclusión social [texto impreso] / Argentina. Ministerio de Educación. Programa de Voluntariado Universitario, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación, 2011 . - 240 p. : il. ; 21 cm.
ISBN : 978-950-00-0907-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
ELABORACIÓN DE POLÍTICAS
INCLUSIÓN SOCIAL
UNIVERSIDADResumen: “La universidad pública Argentina , ha dado, desde comienzos del siglo XX, testimonios múltiples de su compromiso con la libertad y la justicia social y fue, por ello, modelos de las juventudes americanas durante largas décadas. Nuestra convocatoria a los jóvenes que hoy la transitan, es homenaje y continuidad con ese pasado que nos enorgullece y apuesta firme al futuro que los contará como profesionales de una Argentina justa y solidaria.”
Así culminaba, dos años atrás,nuestra convocatoria al “Voluntariado Universitario, en la escuela secundaria”. En aquella ocasión hacíamos también un rápido balance de lo realizado entre el 2003 y el 2009 en todos los campos de la educación, especialmente en la Universitaria. Las cifras era por cierto más que elocuentes. Los salarios, la inversión en infraestructura, los laboratorios y equipamientos, en suma, la inversión en educación superior había alcanzado marcas históricas.
Hoy, convocados a presentar esta colección que relata y reflexiona sobre la concreción de aquellos y otros proyectos del Programa de Voluntariado, vemos con orgullo que el Estado Nacional, por decisión de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner, ha profundizado aún más en el camino que entonces señalábamos. Nuevas universidades nacieron - nueve en total -, varias de ellas en el conurbano bonaerense, acercando la educación universitaria a quienes nunca hubieran podido acceder a ella sin contar con la proximidad de nuevas casas de estudio; las inversiones en infraestructura continúan creciendo y gracias a ellas nuevas y viejas universidades pueden contar con edificios adecuados para la enseñanza; el programa de repartición de científicos ya ha superado largamente la cifra de 800 argentinos que han decidido volver a su patria; el presupuesto universitario que en 2003 era de 1800 millones es hoy de más de 13000 millones.
Pero no son solo las grandes metas materiales las que aquí queremos evocar, sino también estas otras que, sin el volumen de aquellas, marcan el corazón de nuestro proyecto político y educativo. Entre ellas están sin dudas los logros del Programa de Voluntariado Universitario que, desde el año 2006 ya ha movilizado, alrededor de más de 3000 proyectos, a todas las Universidades Nacionales, con la participación de mas de 60000 estudiantes, 15000 docentes y más de 7000 organizaciones sociales.
Esta colección viene a poner en relieve, a través de cinco ejes temáticos que van desde los problemas de la Historia y la Identidad hasta los del Trabajo, la Comunicación y los Derechos Humanos, el trabajo llevado adelante por nuestros jóvenes en los diversos proyectos que han sido aprobados. Asimismo, estos relatos van acompañados de sustanciosos aportes sobre cada uno de estos nudos de la vida nacional, cerrando así el círculo virtuoso entra la práctica y la reflexión sobre la misma.
Al invitar a su lectura, convocamos a su vez a nuestros jóvenes, a lo largo de todo el país a seguir sumándose a esta valiosa iniciativa que constituye el Programa Nacional de Voluntariado Universitario, en la certeza de que cada mojón que coloquemos en este camino constituye un aporte valioso para la Argentina que hoy estamos haciendo y para la que soñamos, con justicia y libertad para todos los que la habitan.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 219 378.001 A6916e Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Educación superior comparada / Philip G. Altbach
Título : Educación superior comparada : el conocimiento, la universidad y el desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Philip G. Altbach, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Universidad de Palermo Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 359 p. Dimensiones: 23,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-249-672-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN COMPARADA
EDUCACIÓN SUPERIOR
TEORÍA
UNIVERSIDADResumen: Este libro intenta hacer un análisis sobre la universidad contemporánea dentro del marco internacional.
A través de una revisión por el pasado, el presente y el futuro de la educación superior, destaca sus complejas relaciones.
Relaciones basadas muchas veces en ciertas desigualdades en los sistemas académicos, la búsqueda de excelencia y las diversas exigencias, poniendo de manifiesto la compleja relación entre las universidades del Primer Mundo y las del Tercer Mundo.
Plantea así los desafíos de financiar un sistema de educación superior, el crecimiento de la educación privada y sus implicancias, la educación superior altamente diferenciada en Latinoamérica y el proceso de internacionalización de nuestras instituciones académicas, entre otras cuestiones importantes del área de la educación.Educación superior comparada : el conocimiento, la universidad y el desarrollo [texto impreso] / Philip G. Altbach, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Mario Bravo 1050, C1175ABT, Argentina) : Universidad de Palermo, 2009 . - 359 p. ; 23,5 cm.
ISBN : 978-987-249-672-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN COMPARADA
EDUCACIÓN SUPERIOR
TEORÍA
UNIVERSIDADResumen: Este libro intenta hacer un análisis sobre la universidad contemporánea dentro del marco internacional.
A través de una revisión por el pasado, el presente y el futuro de la educación superior, destaca sus complejas relaciones.
Relaciones basadas muchas veces en ciertas desigualdades en los sistemas académicos, la búsqueda de excelencia y las diversas exigencias, poniendo de manifiesto la compleja relación entre las universidades del Primer Mundo y las del Tercer Mundo.
Plantea así los desafíos de financiar un sistema de educación superior, el crecimiento de la educación privada y sus implicancias, la educación superior altamente diferenciada en Latinoamérica y el proceso de internacionalización de nuestras instituciones académicas, entre otras cuestiones importantes del área de la educación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 729 378.001 A465 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 730 378.001 A465 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Encuentros de Bibliotecas / Eduardo Rinesi
Título : Encuentros de Bibliotecas : 2001/2010: testimonios, documentos y conversaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Rinesi, Autor ; Celia Molina, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 p. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-630-104-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDADResumen: Una selección de presentaciones de conferencistas e invitados que a lo largo de una década participaron de los Encuentros de Bibliotecas del Noroeste del Conurbano Bonaerense organizados por la UNGS. Encuentros de Bibliotecas : 2001/2010: testimonios, documentos y conversaciones [texto impreso] / Eduardo Rinesi, Autor ; Celia Molina, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2011 . - 167 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-630-104-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDADResumen: Una selección de presentaciones de conferencistas e invitados que a lo largo de una década participaron de los Encuentros de Bibliotecas del Noroeste del Conurbano Bonaerense organizados por la UNGS. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 529 027.7 R579 Libro Biblioteca UNO Cordoba 000 Ciencia de las computadoras, información y obras generales Disponible Enseñar filosofía en los límites / Alejandro Cerletti
Título : Enseñar filosofía en los límites : un estudio sobre la enseñanza de la filosofía en el conurbano bonaerense Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Cerletti, Autor ; Gustavo Ruggiero, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p. Il.: il. Dimensiones: 21,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-630-088-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONURBANO BONAERENSE
EDUCACIÓN SUPERIOR
FILOSOFÍAResumen: El material que ofrecemos en esta publicación procura construir un cuadro que visualice aspectos significativos de las condiciones de la enseñanza de la filosofía en el contexto del conurbano bonaerense, teniendo especialmente en cuenta las circunstancias actuales de la actividad docente en ese campo. A tal efecto, la Universidad Nacional de General Sarmiento realizó una investigación que apuntó a recabar y evaluar información que permita establecer un estado de situación presente, con el objeto de poder encarar, desde una base firme, acciones concretas directamente vinculadas con este diagnostico en general. En virtud de la disposición geográfica y la variedad poblacional que implico el recorte adoptado, podría suponerse que los resultados de investigación obtenidos reflejan, en un sentido general, un panorama de las condiciones y el estado actual de la enseñanza de la filosofía, a partir de la tarea de sus docentes, en el conurbano bonaerense en su conjunto. Enseñar filosofía en los límites : un estudio sobre la enseñanza de la filosofía en el conurbano bonaerense [texto impreso] / Alejandro Cerletti, Autor ; Gustavo Ruggiero, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2010 . - 95 p. : il. ; 21,5 cm.
ISBN : 978-987-630-088-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONURBANO BONAERENSE
EDUCACIÓN SUPERIOR
FILOSOFÍAResumen: El material que ofrecemos en esta publicación procura construir un cuadro que visualice aspectos significativos de las condiciones de la enseñanza de la filosofía en el contexto del conurbano bonaerense, teniendo especialmente en cuenta las circunstancias actuales de la actividad docente en ese campo. A tal efecto, la Universidad Nacional de General Sarmiento realizó una investigación que apuntó a recabar y evaluar información que permita establecer un estado de situación presente, con el objeto de poder encarar, desde una base firme, acciones concretas directamente vinculadas con este diagnostico en general. En virtud de la disposición geográfica y la variedad poblacional que implico el recorte adoptado, podría suponerse que los resultados de investigación obtenidos reflejan, en un sentido general, un panorama de las condiciones y el estado actual de la enseñanza de la filosofía, a partir de la tarea de sus docentes, en el conurbano bonaerense en su conjunto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 834 107 C415 Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Disponible Entre la tradición y el cambio / Daniela Atairo
Contenido :
Título : Entre la tradición y el cambio : perspectivas sobre el gobierno de la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniela Atairo, Autor ; Pablo Baccaro, Autor ; Antonio Camou, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Universidad de Palermo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 279 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-17-1646-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDADResumen: El gobierno de la universidad es el campo en el que con más claridad se evidencian las lógicas en el conflicto que caracterizan la vida universitaria: la administración burocrática, la academia y la política entremezclan sus racionalidades y objetivos en un esqueleto institucional que supuestamente pude y debe incluirlas. Hablar de gobierno de la universidad es incluir el conflicto, las tensiones internas y las presiones externas a las instituciones, Esta temática, que convoca un creciente interés en los estudios sobre educación superior , atraviesa hoy un momento particularmente crítico: está en debate la lógica misma de la organización del gobierno universitario. Entre la tradición y el cambio : perspectivas sobre el gobierno de la universidad [texto impreso] / Daniela Atairo, Autor ; Pablo Baccaro, Autor ; Antonio Camou, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Mario Bravo 1050, C1175ABT, Argentina) : Universidad de Palermo, 2011 . - 279 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-17-1646-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDADResumen: El gobierno de la universidad es el campo en el que con más claridad se evidencian las lógicas en el conflicto que caracterizan la vida universitaria: la administración burocrática, la academia y la política entremezclan sus racionalidades y objetivos en un esqueleto institucional que supuestamente pude y debe incluirlas. Hablar de gobierno de la universidad es incluir el conflicto, las tensiones internas y las presiones externas a las instituciones, Esta temática, que convoca un creciente interés en los estudios sobre educación superior , atraviesa hoy un momento particularmente crítico: está en debate la lógica misma de la organización del gobierno universitario.
- Desafíos de la gobernabilidad universitaria en un contexto de creciente complejidad / Eduardo Sánchez Martínez
- La gobernabilidad de las universidades nacionales en la Argentina / Daniela Atairo
- Gobiernos democráticos y gestiones estratégicas / Carlos Marquís
- Poder y autoridad / María Catalina Nosiglia
- Gestión y organización académico-administrativa de las universidades nacionales / Carlos Pérez Rasetti
- Ventajas y límites del cogobierno de cara a una nueva universidad / Ernesto Villanueva
- Transformaciones en la cultura académica y gobierno de la universidad / Eduardo Rinesi
- La gobernanza de la universidad / Ricardo Popovcky
- Tendencias en la gobernanza universitaria / Pablo E. Baccaro
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 916 378.1 A862 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Escribir en la universidad / Phyllis Creme
PermalinkEstadísticas universitarias / Argentina. Secretaría de Políticas Universitarias
PermalinkEstudiando en el UNPAbimodal / Eugenia Márquez
PermalinkFacultades alteradas / Eduardo Rinesi
PermalinkGestión de las universidades públicas / Ana María García de Fanelli
PermalinkLa gestión Universitaria en la América latina / Norberto Fernández Lamarra
PermalinkGuía del estudiante 2011 / Autores varios
PermalinkHacia una docencia interdisciplinaria
PermalinkIdeas sobre la cuestión universitaria / Mónica Marquina
PermalinkIgualdad en educación superior / Ana María Ezcurra
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