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La educación en el Proyecto Nacional 2003-2011 / Argentina. Ministerio de Educación
Título : La educación en el Proyecto Nacional 2003-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Argentina. Ministerio de Educación, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 88 p. Il.: il. Dimensiones: 27,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0879-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PÚBLICA
POLÍTICAS EN EDUCACIÓN
PROYECTO NACIONALPalabras clave: ARGENTINA Resumen: Este libro esta dedicado a recorrer la extensa y profunda obra de reconstrucción de la educación pública encarada por el Gobierno Nacional desde el año 2003. Su formato recuerda y homenajea a aquel que en 1950, año del Libertador General San Martín, llevó por título La Nación Argentina, Justa, Libre y Soberana. La educación en el Proyecto Nacional 2003-2011 [texto impreso] / Argentina. Ministerio de Educación, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación, 2011 . - 88 p. : il. ; 27,5 cm.
ISBN : 978-950-00-0879-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN PÚBLICA
POLÍTICAS EN EDUCACIÓN
PROYECTO NACIONALPalabras clave: ARGENTINA Resumen: Este libro esta dedicado a recorrer la extensa y profunda obra de reconstrucción de la educación pública encarada por el Gobierno Nacional desde el año 2003. Su formato recuerda y homenajea a aquel que en 1950, año del Libertador General San Martín, llevó por título La Nación Argentina, Justa, Libre y Soberana. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1001 379 A6912 (ej.5) Libro Otros 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo 67 379 A6912 (ej.1) Libro Otros 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo 68 379 A6912 (ej.2) Libro Otros 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo 69 379 A6912 (ej.3) Libro Otros 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo 74 379 A6912 (ej.4) Libro Otros 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo Educación y justicia social en América latina / Juan Carlos Tedesco
Título : Educación y justicia social en América latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 268 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-910-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ELABORACIÓN DE POLÍTICAS
POLÍTICAS EN EDUCACIÓNResumen: América Latina está atravesando un período excepcional; con altas tasas de crecimiento económico, estabilidad democrática y avances importantes en la reducción de la pobreza. Para profundizar la construcción de sociedad más justas resulta imprescindible minimizar las desigualdades sociales. En ese desafío, la educación, entendida como formación ciudadana, representa una herramienta central. Educación y justicia social en América latina [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (El Salvador 5665) : Fondo de Cultura Económica, 2012 . - 268 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-950-557-910-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ELABORACIÓN DE POLÍTICAS
POLÍTICAS EN EDUCACIÓNResumen: América Latina está atravesando un período excepcional; con altas tasas de crecimiento económico, estabilidad democrática y avances importantes en la reducción de la pobreza. Para profundizar la construcción de sociedad más justas resulta imprescindible minimizar las desigualdades sociales. En ese desafío, la educación, entendida como formación ciudadana, representa una herramienta central. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 726 370.11 T256 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Nuevos temas en la agenda de política educativa / Emilio Tenti Fanfani
Contenido :
Título : Nuevos temas en la agenda de política educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 234 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-024-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICAS EN EDUCACIÓNResumen: Todo lo que sucede en la sociedad se ve reflejado en las instituciones y en las prácticas escolares. En la escuela “entran” la pobreza y la exclusión social, las culturas juveniles y adolescentes, la violencia, la enfermedad, el miedo, la inseguridad, las lenguas no oficiales, la delincuencia, la droga el sexo. Esta “invasión” de la sociedad en la vida escolar es una de las novedades de la agenda actual y está poniendo en tela muchos dispositivos establecidos: el Currículum, los métodos, los tiempos pedagógicos y las relaciones de autoridad. Por esta razón, en las sociedades modernas es cada vez más necesario mirar “fuera de la escuela” para entender lo que sucede en su interior”. Nuevos temas en la agenda de política educativa [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Tucumán 1621, 7º "N", C1050AAG) : Siglo XXI, 2008 . - 234 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-987-629-024-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICAS EN EDUCACIÓNResumen: Todo lo que sucede en la sociedad se ve reflejado en las instituciones y en las prácticas escolares. En la escuela “entran” la pobreza y la exclusión social, las culturas juveniles y adolescentes, la violencia, la enfermedad, el miedo, la inseguridad, las lenguas no oficiales, la delincuencia, la droga el sexo. Esta “invasión” de la sociedad en la vida escolar es una de las novedades de la agenda actual y está poniendo en tela muchos dispositivos establecidos: el Currículum, los métodos, los tiempos pedagógicos y las relaciones de autoridad. Por esta razón, en las sociedades modernas es cada vez más necesario mirar “fuera de la escuela” para entender lo que sucede en su interior”.
- Prólogo / Margarita Poggi
- Introducción / Emilio Tenti Fanfani
- El contexto de la política educativa / Daniel Filmus
- Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social / Bernand Lahire
- ¿Son posibles las políticas de subjetividad? / Juan Carlos Tedesco
- Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad / Jesús Martín-Barbero
- Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar / Marcelo Urresti
- Instituciones desafiadas. Subjetividades juveniles / Rossana Reguillo
- La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados / Françoise Caillods
- ¿El fin de la meritocracia? / Agnés van Zanten
- Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes / Álvaro Marchesi
- De problemas a temas en la agenda de políticas educativas / Margarita Poggi
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 724 379.2 T313 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 725 379.2 T313 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Proyart. El dispositivo de evaluación / Cecilia Ros
Título : Proyart. El dispositivo de evaluación : una manera de valorar los avances Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Ros, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 186 p. Il.: il. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-930078--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICAS EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDADResumen: El proceso de autoevaluación de Proyart- proyecto generado en el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, cuyo objetivo principal fue mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la escuela media- fue concebido como “una manera compartida de valorar los avances” que contemplo la reflexión sobre el trabajo cotidiano, la sistematización y evaluación continua y la inclusión de las voces de los distintos actores que conforman el proyecto, desde sus sentidos, perspectivas y valores.
La publicación de este libro tiene el propósito de presentar las decisiones metodológicas que orientaron el proceso evaluativo -de acuerdo con las grandes metas del proyecto- y sus principales resultados en relación con aspectos como las prácticas innovadoras en la educación de los jóvenes y la formación de docente, los aprendizajes en Lengua y Matemática, la producción de materiales, la promoción de la retención escolar y el acceso a la Educación Superior y el trabajo y la articulación del sistema educativo local.Proyart. El dispositivo de evaluación : una manera de valorar los avances [texto impreso] / Cecilia Ros, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2006 . - 186 p. : il. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-930078--7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICAS EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDADResumen: El proceso de autoevaluación de Proyart- proyecto generado en el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, cuyo objetivo principal fue mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la escuela media- fue concebido como “una manera compartida de valorar los avances” que contemplo la reflexión sobre el trabajo cotidiano, la sistematización y evaluación continua y la inclusión de las voces de los distintos actores que conforman el proyecto, desde sus sentidos, perspectivas y valores.
La publicación de este libro tiene el propósito de presentar las decisiones metodológicas que orientaron el proceso evaluativo -de acuerdo con las grandes metas del proyecto- y sus principales resultados en relación con aspectos como las prácticas innovadoras en la educación de los jóvenes y la formación de docente, los aprendizajes en Lengua y Matemática, la producción de materiales, la promoción de la retención escolar y el acceso a la Educación Superior y el trabajo y la articulación del sistema educativo local.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 513 370.7 R7881 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Excluido de préstamo