A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorías... |
Materias
Refinar búsqueda
El proceso de enseñanza aprendizaje a partir de una experiencia educativa / Marisa Fournier
Título : El proceso de enseñanza aprendizaje a partir de una experiencia educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Fournier, Autor ; Gustavo Kohan, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 91 p. Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-930012--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA Resumen: En la experiencia aquí descripta se encara una acción de servicio como una oportunidad alternativa y complementaria para la formación de los estudiantes de la Universidad.
En primer término, porque extiende el espacio de las prácticas educativas en una línea poco explorada en la tradición escolarizada de la enseñanza superior. De esta manera asume la preocupación pedagógica de la Universidad por investigar modos alternativos de enseñar y aprender que posibiliten la formación de sus estudiantes en lo atinente a saberes, los saberes-hacer y las actitudes requeridas por las prácticas profesionales para las que prepara.
Asimismo, porque constituye una muestra de posibilidad (y fecundidad) de articular investigación, docencia y relación con la comunidad dando cuenta de uno de los propósitos orientadores de la UNGS.
Por otra parte se sistematiza la reflexión realizada por los responsables de la experiencia, que da cuenta de la contextualización institucional, de los propósitos, los problemas y los logros de esta instancia de formación, así como la reflexión evaluativa de los estudiantes en torno al proceso de aprendizaje transitado. Dicha reflexión representa, sin duda, la posibilidad de recuperar y retroalimentar la tarea realizada y de pensar nuevas alternativas que profundicen la línea de trabajo por ella planteada.El proceso de enseñanza aprendizaje a partir de una experiencia educativa [texto impreso] / Marisa Fournier, Autor ; Gustavo Kohan, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 1998 . - 91 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-987-930012--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA Resumen: En la experiencia aquí descripta se encara una acción de servicio como una oportunidad alternativa y complementaria para la formación de los estudiantes de la Universidad.
En primer término, porque extiende el espacio de las prácticas educativas en una línea poco explorada en la tradición escolarizada de la enseñanza superior. De esta manera asume la preocupación pedagógica de la Universidad por investigar modos alternativos de enseñar y aprender que posibiliten la formación de sus estudiantes en lo atinente a saberes, los saberes-hacer y las actitudes requeridas por las prácticas profesionales para las que prepara.
Asimismo, porque constituye una muestra de posibilidad (y fecundidad) de articular investigación, docencia y relación con la comunidad dando cuenta de uno de los propósitos orientadores de la UNGS.
Por otra parte se sistematiza la reflexión realizada por los responsables de la experiencia, que da cuenta de la contextualización institucional, de los propósitos, los problemas y los logros de esta instancia de formación, así como la reflexión evaluativa de los estudiantes en torno al proceso de aprendizaje transitado. Dicha reflexión representa, sin duda, la posibilidad de recuperar y retroalimentar la tarea realizada y de pensar nuevas alternativas que profundicen la línea de trabajo por ella planteada.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 695 371.102 01 F7787 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Estrategia de enseñanza / Rebeca Anijovich
Título : Estrategia de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Silvia Mora, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Grupo Editor Número de páginas: 126 p. Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0212-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA Resumen: Las estrategias de enseñanza son modos de pensar la clase. Son opciones y posibilidades para que algo sea enseñado. Estrategia de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Silvia Mora, Autor . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, 1405, Argentina) : Aique Grupo Editor, [s.d.] . - 126 p. ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-06-0212-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA Resumen: Las estrategias de enseñanza son modos de pensar la clase. Son opciones y posibilidades para que algo sea enseñado. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2297 371.3 A597 ej. 2 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 2298 371.3 A597 ej.1 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Hacia una pedagogía reflexiva / José Antonio Borello
Título : Hacia una pedagogía reflexiva : informe de dos experiencias educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Borello, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Marta Mata, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 47 p. Dimensiones: 26 cm ISBN/ISSN/DL: 987-94300-13-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTOResumen: El trabajo reúne cuatro escritos que intentan sistematizar algunas reflexiones que surgen de dos tipos de experiencias que se están dando en la Universidad. Por un lado, dos investigadores-docentes de la Universidad reflexionan sobre su propia experiencia en dos materias del Primer Ciclo Universitario: Economía I y Métodos Cuantitativos y Estadística. Por el otro, Marta Mata, Directora de la Unidad Pedagógica Universitaria toma las impresiones de Coraggio y Borello y reflexiona a su vez no solo sobre la enseñanza universitaria en general, sus obstáculos y posibilidades. Hacia una pedagogía reflexiva : informe de dos experiencias educativas [texto impreso] / José Antonio Borello, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Marta Mata, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 1998 . - 47 p. ; 26 cm.
ISSN : 987-94300-13-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTOResumen: El trabajo reúne cuatro escritos que intentan sistematizar algunas reflexiones que surgen de dos tipos de experiencias que se están dando en la Universidad. Por un lado, dos investigadores-docentes de la Universidad reflexionan sobre su propia experiencia en dos materias del Primer Ciclo Universitario: Economía I y Métodos Cuantitativos y Estadística. Por el otro, Marta Mata, Directora de la Unidad Pedagógica Universitaria toma las impresiones de Coraggio y Borello y reflexiona a su vez no solo sobre la enseñanza universitaria en general, sus obstáculos y posibilidades. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 680 371.102 01 B7316 Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible