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El ABC de la tarea docente / Silvina Gvirtz
Título : El ABC de la tarea docente : currículum y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 278 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-7014-97-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ESCOLARResumen: Los autores, docentes e investigadores de la didáctica y el Currículum, ofrecen al lector varias definiciones sobre las nociones básicas acerca de los contenidos de la enseñanza, la tarea docente y la institución escolar en que esta desarrollada. Su propósito es contextualizar social, política y culturalmente los problemas propios de estas realidades y permitir que el lector elabore sus condiciones sobre ellas.
Contenidos y enseñanza, tradicionalmente entendidos como el qué y el cómo de la educación escolar, se vinculan con la comunicación y el proceso que justifica su existencia : el aprendizaje. Las relaciones entre enseñanza y aprendizaje son analizadas desde dos filosofías básicas, que definen modos opuestos de comprender y organizar la enseñanza en las aulas.
También se incluyen las enseñanzas de la enseñanza, es decir, actitudes, premios, castigos y valores implícitos en expresiones verbales, gestos y normas escolares.
La evolución se presenta como un juicio complejo acerca del desempeño de los aprendices y las estrategias de enseñanza y se plantea la necesidad de renovar las concepciones más comunes en este campo.El ABC de la tarea docente : currículum y enseñanza [texto impreso] / Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, 1405, Argentina) : Aique Grupo Editor, 2011 . - 278 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-950-7014-97-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ESCOLARResumen: Los autores, docentes e investigadores de la didáctica y el Currículum, ofrecen al lector varias definiciones sobre las nociones básicas acerca de los contenidos de la enseñanza, la tarea docente y la institución escolar en que esta desarrollada. Su propósito es contextualizar social, política y culturalmente los problemas propios de estas realidades y permitir que el lector elabore sus condiciones sobre ellas.
Contenidos y enseñanza, tradicionalmente entendidos como el qué y el cómo de la educación escolar, se vinculan con la comunicación y el proceso que justifica su existencia : el aprendizaje. Las relaciones entre enseñanza y aprendizaje son analizadas desde dos filosofías básicas, que definen modos opuestos de comprender y organizar la enseñanza en las aulas.
También se incluyen las enseñanzas de la enseñanza, es decir, actitudes, premios, castigos y valores implícitos en expresiones verbales, gestos y normas escolares.
La evolución se presenta como un juicio complejo acerca del desempeño de los aprendices y las estrategias de enseñanza y se plantea la necesidad de renovar las concepciones más comunes en este campo.Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 479 371.001 G993 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 480 371.001 G993 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 481 371.001 G993 (ej.3) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible Psicología y currículum / César Coll
Título : Psicología y currículum Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 174 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-7304-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULUM
EDUCACIÓN ESCOLAR
PSICOLOGÍAResumen: Psicología y currículum presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que está llamando a cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de postura sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se propone una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
El modelo de diseño curricular que se expone en Psicología y curriculum ha servido como instrumento para elaborar las propuestas curriculares de los diferentes niveles educativos presentadas por el Departament d`Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y ciencia en el marco del actual proceso de reforma del sistema educativo.Psicología y currículum [texto impreso] / César Coll, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Independencia 1682, C1100ABQ, Argentina) : Paidós, 2008 . - 174 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-950-12-7304-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULUM
EDUCACIÓN ESCOLAR
PSICOLOGÍAResumen: Psicología y currículum presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que está llamando a cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de postura sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se propone una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
El modelo de diseño curricular que se expone en Psicología y curriculum ha servido como instrumento para elaborar las propuestas curriculares de los diferentes niveles educativos presentadas por el Departament d`Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y ciencia en el marco del actual proceso de reforma del sistema educativo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 407 370.1 C6971 (ej.1) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 550 370.1 C6971 (ej.2) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible 551 370.1 C6971 (ej.3) Libro Biblioteca UNO Centenario 300 Ciencias sociales Disponible