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Guía de Matemática para el Curso de Aprestamiento Universitario / Marcela Falsetti
Título : Guía de Matemática para el Curso de Aprestamiento Universitario : Módulo II – Modelización Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Falsetti, Autor ; Alejandra Figliola, Autor ; Leopoldo Kulesz, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 76 p. Dimensiones: 20 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MATEMÁTICAResumen: Esta guía corresponde al segundo módulo para el Curso de Aprestamiento Universitario. Cuenta con una serie de problemas que sirve para contextualizar conocimientos relativos a funciones numéricas elementales . Estos problemas han sido seleccionado o realizados para fomentar el desarrollo de los aspectos interpretativos, estratégico y argumentativo en los estudiantes, aspectos que creemos fundamentales para el abordaje de distintos saberes. También cuenta con una serie de ejercicios descontextualizados en donde se trata de focalizar el estudio de los temas matemáticos para iniciar a los estudiantes en una práctica de estudio universitario en general y de la Matemática en particular. Guía de Matemática para el Curso de Aprestamiento Universitario : Módulo II – Modelización [texto impreso] / Marcela Falsetti, Autor ; Alejandra Figliola, Autor ; Leopoldo Kulesz, Autor . - 1a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2003 . - 76 p. ; 20 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MATEMÁTICAResumen: Esta guía corresponde al segundo módulo para el Curso de Aprestamiento Universitario. Cuenta con una serie de problemas que sirve para contextualizar conocimientos relativos a funciones numéricas elementales . Estos problemas han sido seleccionado o realizados para fomentar el desarrollo de los aspectos interpretativos, estratégico y argumentativo en los estudiantes, aspectos que creemos fundamentales para el abordaje de distintos saberes. También cuenta con una serie de ejercicios descontextualizados en donde se trata de focalizar el estudio de los temas matemáticos para iniciar a los estudiantes en una práctica de estudio universitario en general y de la Matemática en particular. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 833 511.3 F197g (ej. 1) Libro Biblioteca UNO Cordoba 500 Ciencias exactas y naturales Excluido de préstamo Historia, ¿para qué? / Daniel Lvovich
Contenido :
Título : Historia, ¿para qué? : revisitas a una vieja pregunta Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Lvovich, Autor ; Jorge Cernadas, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Prometeo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 246 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-574-436-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FILOSOFÍA
HISTORIA ARGENTINAResumen: En 1980, diez intelectuales de México (historiadores profesionales, pero también escritores y ensayistas) fueron convocados a responder a la pregunta “historia ¿Para qué?”. Los escritos producidos conformaron un bello libro que, con ese título, publicó Siglo Veintiuno Editores en aquel país. Transcurridos desde entonces treinta años, en los que la producción historiográfica -tanto argentina como extranjera no sólo se multiplicó sino que renovó miradas, métodos y problemáticas, abordando nuevos campos y objetos de investigación y modificando algunos de los modos tradicionales de investigación pública de los historiadores, la pregunta acerca del para qué de la Historia conserva plenamente su pertinencia. Por esa razón, desde el Área de Historia del Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, nos propusimos crear una instancia en la que se revisitaran las preguntas acerca del sentido de esa práctica, anclando al mismo tiempo esa reflexión en la experiencia de algunos de los territorios explorados por la historiografía argentina de los últimos años, convocando a historiadores profesionales, de generaciones y trayectorias diversas, a responder la misma pregunta general, aunque teniendo en cuenta en particular sus áreas de especialización e interés. Historia, ¿para qué? : revisitas a una vieja pregunta [texto impreso] / Daniel Lvovich, Autor ; Jorge Cernadas, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Pringles 521, C1183AEI, Argentina) : Prometeo, 2010 . - 246 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-987-574-436-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FILOSOFÍA
HISTORIA ARGENTINAResumen: En 1980, diez intelectuales de México (historiadores profesionales, pero también escritores y ensayistas) fueron convocados a responder a la pregunta “historia ¿Para qué?”. Los escritos producidos conformaron un bello libro que, con ese título, publicó Siglo Veintiuno Editores en aquel país. Transcurridos desde entonces treinta años, en los que la producción historiográfica -tanto argentina como extranjera no sólo se multiplicó sino que renovó miradas, métodos y problemáticas, abordando nuevos campos y objetos de investigación y modificando algunos de los modos tradicionales de investigación pública de los historiadores, la pregunta acerca del para qué de la Historia conserva plenamente su pertinencia. Por esa razón, desde el Área de Historia del Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, nos propusimos crear una instancia en la que se revisitaran las preguntas acerca del sentido de esa práctica, anclando al mismo tiempo esa reflexión en la experiencia de algunos de los territorios explorados por la historiografía argentina de los últimos años, convocando a historiadores profesionales, de generaciones y trayectorias diversas, a responder la misma pregunta general, aunque teniendo en cuenta en particular sus áreas de especialización e interés.
- Revisitas a la pregunta / Jorge Cernadas
- Panel inaugural del ciclo / Alejandro Cattaruzza
- Memoria, olvido, reconciliación / Enzo Traverso
- Los historiadores, la investigación sobre el pasado reciente y la justicia / Gabriela Águila
- El historiador, el archivo y el testigo / Patricia Funes
- Notas sobre la historia del pasado reciente / Roberto Pittaluga
- Razones, modos y efectos de una historia del movimiento por los Derechos Humanos / Luciano Alonso
- ¿Para qué estudiar la Revolución Francesa? / José Sazbón
- ¿Para qué estudiar la Revolución Rusa? / Ezequiel Adamovsky
- ¿Para qué estudiar historia antigua? / Julián Gallego
- Historia del trabajo / Mirta Zaida Lobato
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 829 901 C415 Libro Biblioteca UNO Centenario 900 Historia y geografía Excluido de préstamo La pretensión de pensar un mundo en movimiento / José Pablo Martín
Título : La pretensión de pensar un mundo en movimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pablo Martín, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 75 p. Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-630-075-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FILOSOFÍAResumen: La pieza leída por José Pablo Martín en oportunidad de su designación como Profesor Consulto de la UNGS constituye al mismo tiempo una precisa autobiografía intelectual y una incisiva historia filosófica y política de la segunda mitad del siglo XX, el itinerario de una rigurosa búsqueda personal dialoga aquí, con erudición y sensibilidad, con la aciaga cronología de la tragedia Argentina y con los movimientos de las ideas europeas y sudamericanas entre las que José Pablo fue fraguado, como aquí nos narra, las suyas propias. Y lo hace volviendo a esa propia narración en un momento más de ese mismo recorrió, que a través de ella se pliegue sobre sí mismo, se examina a si mismo nuevamente y se repasa sus compromisos pasados y presentes. Entre estos últimos corresponde destacar especialmente el compromiso vital, filosófico y político de José Pablo Martín con la Vida de la Universidad Nacional de General Sarmiento, un compromiso del que el ejercicio intelectual empeñado en estas páginas constituye una nueva manifestación, que nos provoca admiración y gratitud. La pretensión de pensar un mundo en movimiento [texto impreso] / José Pablo Martín, Autor . - 2a. ed . - Los Polvorines (J.M. Gutiérrez 1150, B1613GSX, Argentina) : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2010 . - 75 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-987-630-075-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FILOSOFÍAResumen: La pieza leída por José Pablo Martín en oportunidad de su designación como Profesor Consulto de la UNGS constituye al mismo tiempo una precisa autobiografía intelectual y una incisiva historia filosófica y política de la segunda mitad del siglo XX, el itinerario de una rigurosa búsqueda personal dialoga aquí, con erudición y sensibilidad, con la aciaga cronología de la tragedia Argentina y con los movimientos de las ideas europeas y sudamericanas entre las que José Pablo fue fraguado, como aquí nos narra, las suyas propias. Y lo hace volviendo a esa propia narración en un momento más de ese mismo recorrió, que a través de ella se pliegue sobre sí mismo, se examina a si mismo nuevamente y se repasa sus compromisos pasados y presentes. Entre estos últimos corresponde destacar especialmente el compromiso vital, filosófico y político de José Pablo Martín con la Vida de la Universidad Nacional de General Sarmiento, un compromiso del que el ejercicio intelectual empeñado en estas páginas constituye una nueva manifestación, que nos provoca admiración y gratitud. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 858 101 M3869 Libro Biblioteca UNO Cordoba 100 Filosofía y psicología Excluido de préstamo