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Breviario de estética / Benedetto Croce
Título : Breviario de estética : cuatro lecciones seguidas de dos ensayos y un apéndice Tipo de documento: texto impreso Autores: Benedetto Croce, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Planeta - Agostini Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 142 p. Dimensiones: 21,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-395-2168-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTÉTICA
FILOSOFÍAResumen: Con motivo de la inauguración, celebrada en el mes de octubre del año pasado, del Rice Instituto- la nueva y gran Universidad de Houston en el Estado de Texas-, fui invitado por su presidente, el profesor Edgar Lovett Odell, a pronunciar algunas lecciones sobre los temas que forman el contenido de este volumen y que fueran para los oyentes como una orientación sobre los problemas capitales de la Estética. Habiéndome excusado, a causa de mis muchas ocupaciones, que me impedían, por el momento emprender un largo viaje al golfo de México, se me replicó, con la mayor cortesía, que se me dispensaba del viaje corporal a cambio de que enviase el manuscrito de las lecciones para traducirlo al inglés- como se hizo en seguida- e incorporarlo a los volúmenes conmemorativos de la inauguración. Y en pocos días escribí este Brevitario de estética, cumpliendo el compromiso que contaje. Luego, después de haber acabado mi tarea, advertí, con cierto regodeo mental, que no solamente había condensado en este librito los conceptos más importantes de mis volúmenes anteriores sobre el mismo tema, sino que además los había expuesto con mayor cohesión y más aguda perspicacia que en mi Estética, que tiene ya la respetable antigüedad de doce años. Una nueva idea se apoderó también de mi espíritu, la idea de que estas cuatro lecciones recogidas aquí pueden ser útiles para los jóvenes que se consagran al estudio de la poesía y, en general, del arte, y basta servir en las escuelas secundarias como libro auxiliar y de consulta en los estudios literarios y filosóficos. Porque tengo para mí que la Estética, cuando se enseña con habilidad, sirve, mejor que otra disciplina filosófica cualquiera, de introducción y de pórtico para el aprendizaje de la filosofía, porque el arte y la poesía despiertan en seguida el ejercicio de la atención y de la reflexión de los muchachos. La lógica , en cambio, supone el ejercicio previo de las investigaciones científicas, resultando para ellos demasiado abstracto, y la Ética al menos en Italia, donde por razones históricas, de todos conocida, falta el estímulo que el espíritu religioso ejercita sobre la meditación del humano destino, parece generalmente una prédica concisa y machacona, y la llamada Psicología, más que preparación , suele ser disertación de la filosofía. Los problemas del arte, por el contrario, conducen más hacedera y espontáneamente, no sólo a conquistar el hábito de la estipulación, sino a gustar por anticipado de las mieles de la lógica, de la ética y de la metafísica ya que, por ejemplo, comprender la relación de contenido y forma en el arte es comenzar a comprender la síntesis a priori; comprender la relación de intuición y expresión vale tanto como superar el materialismo de las clasificaciones de los géneros literarios y de las artes es lo mismo que darse cuenta de la diferencia entre el procedimiento naturalista y el filosófico... Y así sucesivamente. Tal vez será ésta ilusión mía nacida de mi poco conocimiento de las escuelas secundarias, de las que no conservo, sino los lejanos y, al mismo tiempo, vivos recuerdos de mis tiempos de estudiante , y en ellos me fundo. Pero es el caso que semejante ilusión me ha movido a publicar, en italiano, mis lecciones de América y a dejárselas incluir a mi amigo Laterza en su nueva “colección escolar”, a la que deseo toda suerte de bienandanzas. Breviario de estética : cuatro lecciones seguidas de dos ensayos y un apéndice [texto impreso] / Benedetto Croce, Autor . - Buenos Aires (Independencia 1668, C1100ABQ, Argentina) : Planeta - Agostini, 1993 . - 142 p. ; 21,5 cm.
ISBN : 978-84-395-2168-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESTÉTICA
FILOSOFÍAResumen: Con motivo de la inauguración, celebrada en el mes de octubre del año pasado, del Rice Instituto- la nueva y gran Universidad de Houston en el Estado de Texas-, fui invitado por su presidente, el profesor Edgar Lovett Odell, a pronunciar algunas lecciones sobre los temas que forman el contenido de este volumen y que fueran para los oyentes como una orientación sobre los problemas capitales de la Estética. Habiéndome excusado, a causa de mis muchas ocupaciones, que me impedían, por el momento emprender un largo viaje al golfo de México, se me replicó, con la mayor cortesía, que se me dispensaba del viaje corporal a cambio de que enviase el manuscrito de las lecciones para traducirlo al inglés- como se hizo en seguida- e incorporarlo a los volúmenes conmemorativos de la inauguración. Y en pocos días escribí este Brevitario de estética, cumpliendo el compromiso que contaje. Luego, después de haber acabado mi tarea, advertí, con cierto regodeo mental, que no solamente había condensado en este librito los conceptos más importantes de mis volúmenes anteriores sobre el mismo tema, sino que además los había expuesto con mayor cohesión y más aguda perspicacia que en mi Estética, que tiene ya la respetable antigüedad de doce años. Una nueva idea se apoderó también de mi espíritu, la idea de que estas cuatro lecciones recogidas aquí pueden ser útiles para los jóvenes que se consagran al estudio de la poesía y, en general, del arte, y basta servir en las escuelas secundarias como libro auxiliar y de consulta en los estudios literarios y filosóficos. Porque tengo para mí que la Estética, cuando se enseña con habilidad, sirve, mejor que otra disciplina filosófica cualquiera, de introducción y de pórtico para el aprendizaje de la filosofía, porque el arte y la poesía despiertan en seguida el ejercicio de la atención y de la reflexión de los muchachos. La lógica , en cambio, supone el ejercicio previo de las investigaciones científicas, resultando para ellos demasiado abstracto, y la Ética al menos en Italia, donde por razones históricas, de todos conocida, falta el estímulo que el espíritu religioso ejercita sobre la meditación del humano destino, parece generalmente una prédica concisa y machacona, y la llamada Psicología, más que preparación , suele ser disertación de la filosofía. Los problemas del arte, por el contrario, conducen más hacedera y espontáneamente, no sólo a conquistar el hábito de la estipulación, sino a gustar por anticipado de las mieles de la lógica, de la ética y de la metafísica ya que, por ejemplo, comprender la relación de contenido y forma en el arte es comenzar a comprender la síntesis a priori; comprender la relación de intuición y expresión vale tanto como superar el materialismo de las clasificaciones de los géneros literarios y de las artes es lo mismo que darse cuenta de la diferencia entre el procedimiento naturalista y el filosófico... Y así sucesivamente. Tal vez será ésta ilusión mía nacida de mi poco conocimiento de las escuelas secundarias, de las que no conservo, sino los lejanos y, al mismo tiempo, vivos recuerdos de mis tiempos de estudiante , y en ellos me fundo. Pero es el caso que semejante ilusión me ha movido a publicar, en italiano, mis lecciones de América y a dejárselas incluir a mi amigo Laterza en su nueva “colección escolar”, a la que deseo toda suerte de bienandanzas. Reserva
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