| Título : | Enfoques de la enseñanza | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor | | Mención de edición: | 1a. ed | | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | | Fecha de publicación: | 2007 | | Número de páginas: | 216 p. | | Dimensiones: | 22,5 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-805-5 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
| | Resumen: | Un aspecto que no está suficientemente subrayado en la teoría de la organización como en la teoría de la economía de los negocios (o microeconomía), es que los discursos que se declaran y se publican están construidos desde una visión particular elegida de entre un conjunto de visiones. En las sociedades políticas, es frecuente que un discurso se imponga sobre los demás, y que esa dominancia sea “naturalizada” de tal manera que el lector le adjudica el carácter de verdad similar a las observaciones de la naturaleza, propósito que frecuentemente es buscado por los autores. |
Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Paraguay 1225, 7º piso, C1057AAS) : Amorrortu, 2007 . - 216 p. ; 22,5 cm. ISBN : 978-950-518-805-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
| | Resumen: | Un aspecto que no está suficientemente subrayado en la teoría de la organización como en la teoría de la economía de los negocios (o microeconomía), es que los discursos que se declaran y se publican están construidos desde una visión particular elegida de entre un conjunto de visiones. En las sociedades políticas, es frecuente que un discurso se imponga sobre los demás, y que esa dominancia sea “naturalizada” de tal manera que el lector le adjudica el carácter de verdad similar a las observaciones de la naturaleza, propósito que frecuentemente es buscado por los autores. |
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