| Título : | Identidades lingüísticas y culturales en contextos educativos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Guillermo Fernández, Autor ; Marcelo Pagliaro, Autor ; Adriana Speranza, Autor | | Mención de edición: | 1a. ed | | Editorial: | Merlo (Buenos Aires) : Imprex Ediciones | | Fecha de publicación: | 2012 | | Número de páginas: | 244 p. | | Dimensiones: | 20,5 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-13-1032-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | IDENTIDAD LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA: EDUCACIÓN
| | Resumen: | La enseñanza de las lenguas enfrenta el desafío que significa dar cuenta de la heterogeneidad cultural y lingüística de las sociedades actuales. En nuestro caso, esta realidad da lugar a la conformación de variedades del español influidas por las lenguas de contacto.
El reconocimiento de esta situación implica la revisión de los principio teóricos que sustentan las gramáticas vigentes. Las propuestas de este libro es la de reflexionar sobre el lenguaje en uso a través de un análisis que propone partir de la variación lingüística para explicar, en los casos que hemos expuesto, los usos de la lengua bajo la influencia de otras lenguas que conviven con el español.
Revisar los fundamentos de la enseñanza de la lengua en contextos multilingües exige la construcción de estrategias que contemplen las características de los distintos grupos y las particularidades que los alumnos manifiestan en el uso del lenguaje. Entendemos que profundizar en explicaciones como las aquí brindadas puede arrojar luz sobre problemas ya conocidos y poco abordados por su invisibilización.
Este trabajo pretende contribuir al abordaje de la interculturalidad en el Gran Buenos Aires desde la formación del profesorado con el objetivo de ofrecer a los futuros docentes mayores herramientas para el trabajo en el aula.
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Identidades lingüísticas y culturales en contextos educativos [texto impreso] / Guillermo Fernández, Autor ; Marcelo Pagliaro, Autor ; Adriana Speranza, Autor . - 1a. ed . - Merlo (Buenos Aires) : Imprex Ediciones, 2012 . - 244 p. ; 20,5 cm. ISBN : 978-987-13-1032-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | IDENTIDAD LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA: EDUCACIÓN
| | Resumen: | La enseñanza de las lenguas enfrenta el desafío que significa dar cuenta de la heterogeneidad cultural y lingüística de las sociedades actuales. En nuestro caso, esta realidad da lugar a la conformación de variedades del español influidas por las lenguas de contacto.
El reconocimiento de esta situación implica la revisión de los principio teóricos que sustentan las gramáticas vigentes. Las propuestas de este libro es la de reflexionar sobre el lenguaje en uso a través de un análisis que propone partir de la variación lingüística para explicar, en los casos que hemos expuesto, los usos de la lengua bajo la influencia de otras lenguas que conviven con el español.
Revisar los fundamentos de la enseñanza de la lengua en contextos multilingües exige la construcción de estrategias que contemplen las características de los distintos grupos y las particularidades que los alumnos manifiestan en el uso del lenguaje. Entendemos que profundizar en explicaciones como las aquí brindadas puede arrojar luz sobre problemas ya conocidos y poco abordados por su invisibilización.
Este trabajo pretende contribuir al abordaje de la interculturalidad en el Gran Buenos Aires desde la formación del profesorado con el objetivo de ofrecer a los futuros docentes mayores herramientas para el trabajo en el aula.
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. Biblioteca UNO Cordoba
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Refinar búsquedaDemocratizar las palabras : discurso y creación de sentidos / Baez, Guadalupe
