| Título : | Educación en medios : Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Buckingham David, Autor | | Editorial: | Paidós Barcelona-Buenos Aires-México. | | Fecha de publicación: | 2003 | | Colección: | Paidos Comunicación 158 | | Número de páginas: | 304 págs. | | Il.: | Tapa rústica | | Dimensiones: | 13,5 x 21,5 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-1661-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | EDUCACIÓN
| | Clasificación: | Educación Educación en medios | | Resumen: | ¿Cómo debería responder la educación a los retos de un mundo en el que los medios de comunicación son cada vez más importantes? ¿Cómo capacitar a los jóvenes para que participen activa y críticamente en la cultura mediática que los rodea?Finalmente, ¿cómo mantenerse al corriente de los complejos cambios tecnológicos, culturales y económicos que están remodelando el entorno mediático contemporáneo? Éstas son algunas de las preguntas que se plantean en el ámbito de la educación mediática, que, poco a poco, empieza a ser reconocida como un aspecto clave del currículo escolar. Además de pasar a revista a cambios recientes, tanto en el área de los medios de comunicación como en las vidas de los jóvenes , este libro traza de forma clara y convincente el conjunto de principios en los que debería basarse el currículo sobre los medios de comunicación social, al tiempo que ofrece una justificación teórica de la práctica pedagógica. El autor señala cuál debería ser la respuesta de los educadores mediáticos a los avances sociales, políticos y tecnológicos contemporáneos, así como el papel y la función de la propia educación. | | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS
1. ¿Por qué enseñar los medios de comunicación?
2.La infancia que ha crecido con los nuevos medios.
3. Alfabetización en los medios.
SEGUNDA PARTE: EL ESTADO DE LA CUESTIÓN.
4.Delimitando el campo.
5.Estrategias del aula
6.Ubicando la educación en los medios.
TERCERA PARTE: APRENDIZAJE EN MEDIOS.
7. Desarrollando la capacidad física.
8.Tratando de ser creativo.
9.Definiendo la pedagogía.
CUARTA PARTE: NUEVAS DIRECCIONES.
10.Política, disfrute y juego.
11.Alfabetizaciones digitales.
12.Nuevos lugares de aprendizaje.
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Educación en medios : Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. [texto impreso] / Buckingham David, Autor . - Paidós Barcelona-Buenos Aires-México., 2003 . - 304 págs. : Tapa rústica ; 13,5 x 21,5 cm. - ( Paidos Comunicación 158) . ISBN : 978-84-493-1661-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
| | Clasificación: | Educación Educación en medios | | Resumen: | ¿Cómo debería responder la educación a los retos de un mundo en el que los medios de comunicación son cada vez más importantes? ¿Cómo capacitar a los jóvenes para que participen activa y críticamente en la cultura mediática que los rodea?Finalmente, ¿cómo mantenerse al corriente de los complejos cambios tecnológicos, culturales y económicos que están remodelando el entorno mediático contemporáneo? Éstas son algunas de las preguntas que se plantean en el ámbito de la educación mediática, que, poco a poco, empieza a ser reconocida como un aspecto clave del currículo escolar. Además de pasar a revista a cambios recientes, tanto en el área de los medios de comunicación como en las vidas de los jóvenes , este libro traza de forma clara y convincente el conjunto de principios en los que debería basarse el currículo sobre los medios de comunicación social, al tiempo que ofrece una justificación teórica de la práctica pedagógica. El autor señala cuál debería ser la respuesta de los educadores mediáticos a los avances sociales, políticos y tecnológicos contemporáneos, así como el papel y la función de la propia educación. | | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS
1. ¿Por qué enseñar los medios de comunicación?
2.La infancia que ha crecido con los nuevos medios.
3. Alfabetización en los medios.
SEGUNDA PARTE: EL ESTADO DE LA CUESTIÓN.
4.Delimitando el campo.
5.Estrategias del aula
6.Ubicando la educación en los medios.
TERCERA PARTE: APRENDIZAJE EN MEDIOS.
7. Desarrollando la capacidad física.
8.Tratando de ser creativo.
9.Definiendo la pedagogía.
CUARTA PARTE: NUEVAS DIRECCIONES.
10.Política, disfrute y juego.
11.Alfabetizaciones digitales.
12.Nuevos lugares de aprendizaje.
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